中考历史考点（课标）解读之二：统一国家的建立_新课程标准

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中考历史考点（课标）解读之二：统一国家的建立

查字典历史网 2013-01-15

“统一国家的建立”这一主题中，涉及的复习重点和难点较集中，主要表现在“探讨统一国家建立的意义”、“评价汉武帝”这两点上，其次是“认识丝绸之路在中外交流中的作用”。

如何“探讨”统一国家建立的意义？其过程与方法实质上也是如何命题考查的角度问题。立足秦朝的建立来理解统一国家建立的意义，就是古代中国开始出现一种前所未有的新局面――国家统一的局面，它结束了春秋战国以来列国争霸、兼并的战乱局面，为中华文明的发展与进步提供了一个全新的模式；从整个中国历史发展历程的角度看，秦、汉、隋、唐、元、明、清，都是统一国家，而且是不断地向前发展进步的，因此，始于秦朝的国家统一的模式，作为整个中华文明发展史上的主导模式，为中华文明的发展作出了重大贡献。纵观历史，统一国家的建立是中华民族社会进步与发展的重要表现。

评价汉武帝，涉及到科学的评价历史人物的方法考查，汉武帝大一统时期，是统一国家建立与发展的重要时期，汉武帝的历史贡献也就体现在巩固与发展了“统一国家”这一点上，这是从是否符合、是否推动历史发展主潮流的评价角度得出的基本结论。此外，还应通过补充资料的方式考查对汉武帝的认识和评价的全面性。

“认识丝绸之路在中外交流中的作用”的考查新角度：建议联系现实，从历史文化遗产角度认识丝绸之路在当今中外文化、经济交流中的现实作用或影响。此外，张骞通西域、西域都护设置与丝绸之路开辟之间的内在联系，也可关注，即张骞通西域客观上促成了丝绸之路开通，而丝绸之路开通加强了西域与中原政权的联系，客观上推动了西域都护的设置，使新疆正式成为中国领土的一部分；西域都护的设置，反过来又保障了丝绸之路的畅通与发展。

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