当前位置:查字典历史网 >历史教学 >教学反思 >九年级历史教学反思:学生上课的好习惯
1、老师提出问题后,应给学生思考的时间的习惯。往往有的老师刚说完问题就让学生回答,效果可想而知。给学生独立思考的时间,经过充分的思考,学生会有所发现,回答问题也会全面,跃跃欲试,产生想回答问题的要求,或者主动举起了手,这时候,学生的认识相对深刻,答案的质量也高。
2、主动回答问题的习惯。学生由于面子问题,有了想法也不愿回答交流。殊不知,认真思考,积极回答问题可以促进知识的掌握,加深理解,增强记忆,还可以提高心理素质。教师一方面要鼓励学生,打消学生心中的疑虑,另一方面也要努力创造和谐的氛围,鼓励学生积极发言。
人教版八年级历史下册《独立自主的和平外交》教后反思
七年级历史下册期中考试反思
七年级历史下册期末复习反思一
关于小组合作学习的教学反思
人教版七年级历史下册《第15课 明朝君权的加强》教学反思
人教版七年级历史下册《第16课 中外的交往与冲突》教学反思
人教版七年级历史下册《第17课 君主集权的强化》教学反思
人教版七年级历史下册《第19课统一多民族国家的巩固》教学反思
人教版七年级历史下册《第20课 明清经济的发展和闭关锁国》教后反思
人教版七年级历史下册《第21课时代鲜明的明清文化(一)》教后反思
人教版七年级历史下册《第22课时代鲜明的明清文化(二)》教后反思
七年级历史下册教学反思
不限 |
历史教案 |
历史课件 |
历史试题 |
不限 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |
发布时间 |
下载量 |