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教学中的适时点拨
课堂点拨关键是教师能明察学生思维的火花,及时加一把火。适时点拨一方面是在学生遇到疑难时,采用艺术化的点拨,及时解决学生的疑难问题。另一方面是学生在遇到疑难、把握不准时,教师及时指点思考分析的途径,拨通只是理解上的关卡,拨繁为简,化难为易,使学生的研讨活动得以继续进行。适时点拨,还包括在学生的思维误入歧途时,教师迅速捕捉,作为新的教学内容,把学生的思维引导到正确的轨道上来。点拨教学的经验告诉我:点拨是一把火,促使学生的思维放出火花,从而达到教学效果的最优化
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