学情简析

九年级学生的心理、生理处于变化时期,其思想波动幅度大,对于学习历史学科的兴趣不高，缺少一定的积极性和主动性，需要老师采取方法培养学生的学习兴趣，让他们养成良好的学习行为习惯。

从上学期的学生学习状况来看,二、四班的学生,优生占班级的十分之一,中等占二分之一、差生较多,学生遇到疑难问题解决不了。一、三班的学生,优生更少、中等生、差生比例差不多。综合来看,大多数学生基础知识掌握不扎实,主要是因为学生思想上不重视，手懒,不愿写,针对上面情况,本学期采取提优补差措施,提高优秀率是当前最主要的,使学生的成绩快速提高。

另外,教材所述知识都是中考的任务,在动员学生思想方面,促使其认识学习的重要性和紧迫性。教师有责任帮助他们正确认识历史,激发他们的学习兴趣,端正学习态度,应经常了解、分析学生的心理与思想状况,以便做到心中有数。其次要切实了解学生的知识结构,认真分析其学习状况,发现其长短处,在此基础上制定切实可行的教学方案,从大多数同学的实际情况出发,同时也要兼顾两头。使所有学生在中考中都能取得一个良好的成绩。

学期教学任务与课标要求

本学期复习三年学习内容6本书，包括中国古代史、中国近现代史、世界古代史、世界近代史，总之，对初中三年的历史学习进行系统的复习也是这个学期的重要使命。

1.弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，引导学生树立正确的世界观，价值观和人生%方-案范’文库整-理#观。

2、要求学生掌握基础的历史知识，了解历史事件和历史人物逐步培养学生历史唯物主义的基本观点，以及应用历史唯物主义基本观点观察和分析问题的能力

教学重点难点关键

教学重点、难点都是夯实基础知识、提高做题效率，在做题方法方面给予指导，加强专题复习，多进行中考模拟题的训练。

教学关键是思想动员，调动学生学习的积极性。

教学内容与时间分配

第一轮复习（1——6册）基础知识复习每单元大约一课时。

第二轮复习专题复习5课时。

第三轮复习考练、查漏补拙8课时

主要教学措施

1．创造性地探索新的教学途径，改进教学方式和教学手段，组织丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学法环境。

2．指导学生阅读教材，理解分析回答问题，倡导学生参与教学，积极探索探究性的学习方式。

3．加强辅导，协调班级发展，以便每个学生顺利毕业、升学。

教改设想或教研专题

总之，在工作实践中要潜心研究,大胆实践,撰写实践课案,不断的总结经验教训。在教学培养学生的分析问题和解决问题的能力和创造能力。使学生由“学会”到“会学”,并能主动获取知识的能力,提高学生的创造能力、动手能力,充分发挥学生的健康个性的发展

教学进度表

周次

时 间

教学内容

备 注

1

3.9——3.13

七上

2

3.16——3.20

七下

3

3.23——3.27

八上

4

3.30——4.3

八下

5

4.6——4.10

九上

6

4.13——4.17

九下

7

4.20——4.24

一轮复习训练

8

4、27——5.2

一轮测试

9

5、4——5.8

专题一——三

10

5.11——5.15

专题四——五

11

5.18——5.22

二轮复习训练

12

5.25——5.29

二轮测试

13

6.1——6.5

中考模拟训练

14

6.8——6.10

中考前动员

15

16

17

18

19

20