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七年级历史上册西周的兴亡同步练习（川教版）
查字典历史网
2016-09-25
查字典历史网小编为同学们整理了七年级历史上册西周的兴亡同步练习，希望同学们好好利用这篇文章，巩固学习的内容，加深对学过知识的印象，在考试中取得好的成绩!
1.【材料一】武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。……余各以次受封。
【材料二】西周等级示意图(11分)
①材料一反映了西周实行什么制度?实行该制度的目的是什么?这一制度的实行在当时具有什么意义?(5分)
②根据所学知识，概括受封人应该承担哪些义务。(2分)
③从材料二中可以看到该制度具有金字塔般森严等级的特点，请问哪一层是卿大夫，哪一层为平民?(请在图上标示注明)(4分)
2.夏商西周国家统治人民的手段有____________________________
①分封制 ②军队 ③刑法 ④礼仪教化
3.为加强统治，周王室建立起来森严的等级制度，下列等级顺序排列正确的是__________
①卿大夫 ②诸侯 ③士 ④周王
4.有人说：“‘封邦建国’加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系”这主要是评价__________
5.奠定西周建立的重要战争是
6.据“夏商周断代工程”测定，中国历史上第一个朝代夏朝建立于约公元前2070年，这一年即__________
7.标志着我国世袭制代替禅让制的是__________
小编为大家提供的七年级历史上册西周的兴亡同步练习大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。
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