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高三历史第二章秦朝的统治同步练习(带答案)

查字典历史网 2016-08-18

秦朝结束了自春秋起五百年来诸侯分裂割据的局面,成为中国历史上第一个以华夏族为主体、多民族共融的中央集权制国家。以下是第二章秦朝的统治同步练习,请大家认真学习。

一、单项选择题

1.秦国灭掉六国,统一全国的主要原因在于( ) A.人民饱受战乱之苦,渴望统一 B.秦国是七国中实力最强大的国家 C.法家思想奠定了统一的理论基础 D.六国统治者代表着腐朽落后势力

2.秦朝疆域南部的南海约相当于今天的( )

A.南海海域 B.南沙群岛 C.广西一带 D.广东地区 3.秦朝能达到统一度量衡、统一文字的目的,其根本原因是( ) A.生产力发展 B.实行了法治 C.国家的统一 D.秦始皇的雄才大略 4.秦朝的御史大夫的主要职责是( )

A.掌握财政 B.管理军政 C.裁决政事 D.监察百官 5.秦末农民战争爆发的原因中不包括( )

A.焚书坑儒 B.沉重的赋税 C.繁重的徭役 D.严酷的法律 6.秦末农民起义建立张楚政权的地点是( )

A.蕲县 B.陈 C.大泽乡 D.荥阳 7.楚汉战争的决定性战役是( )

A.垓下之战 B.巨鹿之战 C.城濮之战 D.牧野之战 8.古人对秦朝短命而亡的主要原因的分析,下列哪项最接近史实( ) A.废先王之道,燔百家之言,以愚黔首。 B.四维(礼义廉耻)不张故万民离叛。

C.所以殄灭而降辱者,(亡于)六王之后(代)也。 D.乃举措暴众而用刑太极故也。

参考答案 单项选择题

1.B 2.D 3.C 4.D 5.A 6.B 7.A 8.D

二、材料解析题

1.阅读下列材料

【材料一】丞相李斯曰:今皇帝并有天下,别黑白而定一尊。私学而相与非法教,人闻令下,则各以其学议之;人则心非,出则巷议;夸主以为名,异取以为高,率群下以造谤。如此弗禁,则主势降乎上,党与成乎下。禁之便。臣请史官非秦记皆烧之。非博士官所取,天下敢有藏《诗》、《书》、百家语者,悉诣守、尉杂烧之。有敢偶语《诗》、《书》者弃市。以古非今者族。吏见知不举者与同罪。令下三十日不烧,黥为城旦(城旦四年徒刑)。

《史记秦始皇本纪》

【材料二】坑灰未冷山东乱,刘项原来不读书。(章碣诗)诗书焚后今何在,到底阿房不耐烧。(丁尧诗)

阅后请依据上述材料,结合时代背景,评述秦王朝焚书坑儒的目的、措施和后果(不超过180字)。

2.阅读下列材料 【材料一】太史公曰:夫秦失其政,陈涉首难(项羽)乘势起陇亩之中,三年灭秦,分裂天下而封王侯。号为霸王之业欲以力征卒亡其国,身死东城,尚不觉悟而不自责,过矣!乃引:天亡我,非用兵之罪也,岂不谬哉!

《史记项羽本纪》

【材料二】(汉)高祖曰:此三者(指张良、萧何、韩信),皆人杰也。吾能用之,此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用,此其所以为我所擒也。

《史记高祖本纪》

【材料三】百战疲劳战士哀,中原一败势难回。江东子弟今虽在,肯与君王卷土来?

王安石《乌江亭》

【材料四】沛公百战保咸阳,自古柔仁伏暴强。慷慨悲歌君勿恨,拔山盖世故应亡。

张来《项羽》

回答:

(l)材料一中,项羽认为自己失败的原因是什么?这一认识是否正确?为什么? (2)四则材料的共同点是什么?这几则材料从哪些方面指出了项羽中原一败势难回的原因?

参考答案

材料解析题

1.评述内容应包括:

背景:秦虽然灭掉了六国,但思想尚未统一,有不利于专制统治的思想、学派存在。 目的:为了加强秦王朝的专制统治。

措施:加强思想控制,用焚书和刑法禁止其他学说。

后果:束缚了思想,摧残了文化,但最终也未能挽救秦王朝的统治。

2.(1)天亡我,非用兵之罪也。不正确。因项羽不从主观上寻找原因,却把失败归于天命,这是唯心主义的表现。 (2)共同点是都认为项羽的败亡是咎由自取,不是天命。原因:分裂天下而封王侯,违背了统一的历史趋势;恃拔山盖世之勇,凭暴强、力征,这是蹈暴秦覆辙;有一范增而不能用,不善于用人,得不到人们的支持。

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