当前位置:查字典历史网 >学习园地 >学习指导 >高二年级必修3历史期中第二单元复习要点总结
学史可以明做人,查字典历史网为大家推荐了高二年级必修3历史期中第二单元复习要点,请大家仔细阅读,希望你喜欢。
第二单元 西方人文精神的起源及其发展
知识总结
西方人文主义思想发展的历程
代表人物 | 内涵 | 地位 | |
古希腊 | 智者学派:代表人物:普罗泰格拉,人是万物的尺度; 苏格拉底:美德即知识,美德来源与教育 柏拉图:《理想国》 亚里斯多德:古希腊最博学的人。关注自然界和人类生活,特别强调在整个自然界中,人类是最高级的。 | 提倡怀疑,反对迷信,强调人的价值和人的决定作用。 | 人文精神的起源 |
中世纪 | 基督教神学观念支配了一切。 | 人文主义思想几乎湮灭。 | |
文艺复兴 14-17 世纪中期 | 起源于意大利:文学三杰:薄伽丘《十日谈》;但丁:《神曲》;彼特拉克:《歌集》,人文主义之父。美术三杰:达芬奇、米开朗琪罗和拉斐尔。 传播:16世纪以后,由意大利扩展到欧洲其他地区。出现了莎士比亚、塞万提斯、拉伯雷等艺术大师和日心说等自然科学成就。 | 提倡人性,反对神性;追求现实的幸福,倡导个性解放,反对迷信盲从。核心是人文主义。 | 人文精神复兴 |
宗教改革 16世纪 | 德国:马丁路德,形成了路德教派; 瑞士、法国、英国等国纷纷进行宗教改革,出现了加尔文派和英国国教等新教。 | 反对天主教会特权,提倡个性解放,摆脱天主教会的精神枷锁 | 人文思想得到进一步的弘扬。 |
启蒙运动 17、18世纪 | 法国的启蒙思想家:伏尔泰:抨击天主教会;反对君主专制,倡导君主立宪制;提倡天赋人权。自由平等;法律面前人人平等。 孟德斯鸠:三权分立,代表作《论法的精神》。 卢梭:人民主权、天赋人权、社会契约论。 康德:德意志著名的哲学家,《纯粹理性的批判》,人非工具。 | 宣扬理性,反对封建专制制度及其宗教思想体系,勾画未来社会蓝图。核心:理性主义。 | 丰富和发展了人文精神内涵。 |
学习本单元,主要注意以下线索:
1、注意把握一条线索:西方人文精神的发展历程人文精神的产生、复兴发展和成熟三个阶段及其所对应的思想解放运动。特别注意要把西方人文精神的发展演变与同一时期西方的政治、经济的发展历程结合。
2、注意文艺复兴和宗教改革、启蒙运动的异同点比较。可用列表的办法比较。
3、结合现代教育提出的人文素质的培养要求,深刻理解人文素养的含义。反思中国历史的人文精神与西方相比有何特点。
小编为大家提供的高二年级必修3历史期中第二单元复习要点,大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。
不限 |
历史教案 |
历史课件 |
历史试题 |
不限 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |
发布时间 |
下载量 |