2016年重庆高考历史提升模拟试题(含答案)_学习指导 - 查字典历史网

当前位置:查字典历史网 >学习园地 >学习指导 >2016年重庆高考历史提升模拟试题(含答案)

2016年重庆高考历史提升模拟试题(含答案)

查字典历史网 2015-12-15

考生复习历史一定要注重对基础的掌握,以下是2016年重庆高考历史提升模拟试题,请考生练习。

一、选择题

1.英国大主教劳德在1641年指出:每当下院有什么议案将要提出,并且认为上院会坚决拒绝或国王不会同意的时候,渐渐地暴民们就会来到国会,高声喊出他们所要提出的这个或那个要求。这表明()

A.资产阶级和新贵族的斗争得到了城乡群众的支持

B.城乡群众对下院的声援引发了英国资产阶级革命

C.革命初期人民群众受封建贵族的迷惑而反对革命

D.新议会的下院同英国广大人民群众处于对立状态

解析 本题主要考查解读材料信息的能力,切入点是英国资产阶级革命。由题中信息可知当时的资产阶级和新贵族与广大人民群众有着共同的斗争目标,即反对斯图亚特王朝的君主专制统治。

答案 A

2.1689年英国议会颁布的《权利法案》沿袭了罗马法的精神,开启了近代民主代议制的先河。其在世界民主化进程中最为深远的影响是()

A.确立的君主立宪制为世界各国普遍接受

B.以明确的法律条文捍卫了资产阶级的利益,巩固了资产阶级革命的成果

C.实现了由主权在君到主权在民的革命性转折

D.解决了革命引起的政局动荡问题,为国家崛起提供了坚实的政权保障

解析 A项错误,B、D两项说法本身正确,但与在世界民主化进程中不符。《权利法案》标志着英国确立了资产阶级的统治,在政治上表现为主权在民代替了主权在君。

答案 C

3.英国在资产阶级革命的过程中,曾建立了共和制,但最终确立了君主立宪制。对这一现象的理解不正确的是()

A.革命具有曲折性和反复性

B.符合英国国情

C.封建势力在英国复辟成功

D.是各阶级利益集团相互妥协的产物

解析 君主立宪制反映了英国资产阶级的利益和要求,属于资本主义政治体制。

答案 C

4.19世纪30年代,工业资产阶级运动领袖托马斯阿特伍德说:大贵族在下院有充分的代表权工业和商业却几乎全无代表!它们是国家最重要的利益所在,是国家财富与力量的源泉,因此,改革这种状况对国家的昌盛极为重要。为此进行了()A.光荣革命 B.颁布《权利法案》

C.1832年议会改革 D.责任内阁的设立

解析 注意题干材料中的时间19世纪30年代、工业资产阶级、下院、改革等关键信息,可以判断是1832年议会改革,故选C项。从时间上排除A、B、D三项。

答案 C

5.一名英国学者对《环球时报》记者称,英国人把议会比作政坛大本钟除了还在那里闹出动静外,没有更大用处。这表明()A.代议制民主政治已丧失其存在基础

B.议会不再代表广大选民的利益

C.英国人厌倦了资产阶级的民主闹剧

D.行政权的扩张弱化了议会权力

解析 大本钟指英国伦敦著名古钟,设在英国国会会议厅附属的钟楼;材料反映了英国学者对议会权力弱化的嘲讽,故选D项。A项代议制民主政治仍是资本主义民主的主要形式;B项与史实不符;C项说法在材料中不能完全反映,三项皆排除。

答案 D

6.从1887~1897年,英国内阁占用议会会议的时间平均达到84.5%,议员个人很少有提出议案的机会;在许多重大问题上,议会只规定一般原则,而由内阁去制定具体的实施细则,而且议会通过投不信任票来监督和控制内阁做法的有效性也变得极其微弱了。上述现象表明()A.议会的权力和作用被削弱

B.议会的立法权力正在丧失

C.英国的政治制度正在发生变化

D.议会对内阁起到了限制作用

解析 从关键词84.5%、微弱可以看出本题主要讲述议会权力的弱化,故选A项。英国议会权力至上,B项不符合史实;政治制度本身没变,只是权力对比发生了变化,排除C项;议会限制内阁的权力弱化,排除D项。

答案 A

7.有学者认为:与欧洲文化相比,美国文化完全是山寨(仿造)起家的。其山寨性表现在()A.效法英国的政党政治

B.仿照法国的共和制

C.依据德国的联邦制

D.受惠伏尔泰的开明君主制

解析 B、C两项可排除,法国1875年的共和制、德国1871年的联邦制,时间都较晚,美国早于法德建立起了政治制度;D项错误,美国没有实行君主立宪制。本题选A项,美国的两党制效法英国的政党政治。

答案 A

8.以博弈的后果为标准进行区分,可分为正和博弈、负和博弈和零和博弈。正和博弈的结果可以用互惠互利、皆大欢喜来形容。零和博弈的结果是有非均衡性和非稳定性,往往导致以牙还牙、循环往复。有人说美国的1787年宪法是正和博弈,这是指美国()A.实施宪政,保证中央集权 B.三权分立,实现制约与平衡

C.权力制衡,行政效率低下 D.宪政自由,实现真正民主

解析 注意题干中对正和博弈结果的解释,结合美国宪政的史实,可以判断在权力的制约与平衡中,美国防止了专制的出现,故选B项。A项说法与题干中材料不符,题干材料反映的是分权制衡不是中央集权,故排除;C、D两项说法与史实不相符合,皆排除。

答案 B

9.1989年,美国国会通过《反亵渎国旗法》,将焚烧国旗定为非法,布什政府对此表示支持。可仅仅隔了数小时,国会大厦门口就有人开始焚烧国旗。数月后,联邦最高法院宣布,《反亵渎国旗法》因违宪而作废,裁决书中竟然宣称:美国国旗代表的权力之一,就是焚烧它的权利,这说明了()A.美国政府及国会与最高法院缺乏沟通

B.联邦最高法院部分法官可能缺乏爱国精神

C.联邦最高法院拥有最高司法审查权

D.国会通过的法律必须通过联邦法院批准才能生效

解析 从三权分立制衡的相关知识,可以判断C项正确。A、B两项明显错误。D项法律是不必经过联邦法院批准即可生效的,只有法院裁决它违宪时才失效,排除D项。

答案 C

10.托克维尔在《论美国的民主》中说:一个立宪君主的意见如遭作为立法机构的两院的反对,他就不能进行统治,这在欧洲已成定论。但是大家知道,美国有好几位总统曾在立法机构失去多数,但并未被迫放弃权力,也未给社会造成严重的灾难。由此可以判断()A.美国的民主制度优于欧洲的立宪君主制

B.立宪君主制度只能给社会带来灾难

C.美国总统的行政权相对于立法权是独立的

D.只有总统制才能确保社会秩序稳定

解析 由题干材料可以看出,欧洲的立宪君主制决定君主受制于拥有立法权的议会,而美国的总统不受制于美国的议会,是相对独立的,故选C项。民主制度没有优劣之分,关键看是否符合国情,排除A项;B、D两项说法太过绝对,排除。

答案 C

11.美国的民主之所以能够做到原则民主与程序民主并重,主要就是因为它产生于对英法政治文化民主性精华的综合。对这一论断理解准确的是()A.美国继承了英国民主的分权制传统,实践了卢梭的社会契约学说

B.美国继承了英国民主的议会制传统,实践了卢梭的社会契约学说

C.美国继承了英国民主的内阁制传统,实践了孟德斯鸠的三权分立学说

D.美国继承了英国民主的议会制传统,实践了孟德斯鸠的三权分立学说

解析 根据所学知识判断,美国民主是继承了英国的议会制传统,实践的是三权分立学说。A、B、C三个选项根据所学知识可知都是错误的。

答案 D

12.丁晓东在《美国政制的政治哲学意义》中写到:美国是现代历史上第一个与古代政制决裂而建立在自然权利基础上的国家,这使得美国政制有别于当时的其他任何国家,包括英国。这实际上肯定美国实行()A.民主宪政 B.民主共和

C.中央集权 D.两党政治

解析 注意题干中的关键信息美国是现代历史上第一个与古代政制决裂美国政制有别于其他任何国家,包括英国,由此判断使美国实行了一种新的民主制度,那就是民主共和,故选B项。

答案 B二、非选择题

13.阅读材料,回答下列问题。

材料一 18世纪末,英国爆发了要求选举权的民主运动,参加者除新兴的工业资产阶级外,还有小资产阶级民主派和工人阶级1830年,法国爆发了推翻复辟王朝的七月革命,整个欧洲的民主运动出现了高潮,这就进一步推动了英国选举改革运动的发展,议会中的改革派和保守派经过反复的斗争和较量之后,在1832年6月4日通过了议会改革法案。

《西方政治制度史》

材料二 1881年11月17日,俾斯麦向帝国议会宣读了由他起草的《皇帝诏书》,开始实施他的社会立法计划。1883年6月公布疾病保险法1884年7月通过了事故保险法1889年6月公布老年人与伤残者保险法进入90年代后,威廉二世先后颁布了工商管理条例等一系列劳动立法:实行每周6天工作和8小时工作日制度等等。

《德国史》

材料三 不用说,理想上最好的政府形式,并不是指在一切文明状态都是实际可行的或适当的政府形式,而是指这样一种政府形式,在它是实际可行和适当的情况下,它伴随有最大数量有益后果,直接的和将来的。一个完善政府的理想类型一定是代议制政府了。

[英]密尔著《代议制政府》

(1)依据材料一,结合所学知识概括1832年英国议会改革的原因有哪些?改革产生了什么影响?

(2)材料二俾斯麦立法体现了什么特点?有何作用?

(3)从文明史观角度,分析材料三中的代议制政府。

(4)结合材料一、二及所学知识,分析评价材料三的观点。

解析 第(1)问,先从材料中总结出民主斗争、两派斗争和七月革命,再结合所学知识,分析出根本原因是工业革命;影响要从阶级和经济方面分析。第(2)问,结合材料分析出社会福利制度及对经济发展产生的影响。第(3)问,要注意题干限定文明史观,重点分析出民主发展进程。第(4)问,要从积极和消极方面回答出政治、经济等方面即可。

答案 (1)原因:英国工业革命、民主运动、改革派和保守派斗争的推动,法国七月革命的影响。

影响:工业资产阶级加强了在议会中的作用,为工业资本主义的进一步发展提供了保障。

(2)特点:注重社会福利、立法全面、适应时代需要。作用:促进了德国新兴资本主义经济的发展,一定程度上也改善了工人的劳动条件和生活水平。

(3)否定君主专制,推动世界民主化进程。

(4)积极方面:民主化、法律化、制度化,缓和社会矛盾,推动经济发展。

消极方面:维护资产阶级利益,是相对民主。

14.阅读材料,结合所学知识回答问题。

材料一 我们的政体的确可以称为民主政体,因为政权不是掌握在少数人手里,而是掌握在多数人手中。当法律对所有的人都一视同仁、公正地调解人们的私人争端时,民主政体的优越性也就得到确认。

伯里克利

材料二 战后人们最初反对君主制和贵族政治的思想,引导着美国人建立了一些行政首脑软弱无力、上院不起什么作用的州政府;新的宪法则建议有一个权力很大的行政首脑和同众议院权力相当的参议院。全世界都说过,像美国规模这么大的国家,要建立共和制度是不可能的。但是这里居然兴起了一个新型的共和国。

《美国的历程》上册

材料三 孙中山是中国近代政治文明共和制的重要催生人。他的学说是内审中国之情势,外察世界之潮流,兼收众长,益以创新。

《中华文明史》第4卷

(1)材料一中的多数人是指哪些人?从政治、经济、地理环境三个方面,分析古代希腊民主政治的成因。

(2)根据材料二和所学知识,说明行政首脑软弱无力、上院不起什么作用的州政府建立的背景。指出新型的共和国有何具体表现?

(3)根据材料三,结合史实说明孙中山如何在政治制度建设上兼收众长,益以创新。

(4)以上内容,对于推进当今我国政治体制改革有何启示?

解析 第(1)问,第一小问,材料属于雅典民主政治时期的改革,奴隶没有公民权,贵族属于少数,多数人属于公民;第二小问,根据题干中从政治、经济、地理环境三个方面的提示回答。第(2)问,属于考查美国代议制的建立和完善。第一小问,行政首脑软弱无力说明中央政府无权,这属于美国独立战争后建立的邦联体制,结合该制度的背景回答;第二小问,结合联邦制建立的特点回答。第(3)问,根据孙中山的主要思想和史实回答。第(4)问,只要言之有理即可。

答案 (1)雅典公民。

成因:小国寡民、独立自主的城邦特点;海外贸易、工商业发达;地少山多,海岸曲折,海岛密布。

(2)背景:独立战争的胜利;反对君主制的思想(启蒙思想的传播)。

表现:确立联邦制;确立三权分立的政治体制;确立共和政体。

(3)说明:学习美国,确立三权分立的政治体制;为维护民主、防止专制,又实行责任内阁制。

(4)启示:要吸取古今之精髓、兼收中西之优长,要结合国情、不断创新。(其它言之有理也可)

2016年重庆高考历史提升模拟试题及答案的所有内容就是这些,查字典历史网希望考生可以取得优异的成绩。

查看全部

推荐文章

猜你喜欢

附近的人在看

推荐阅读

拓展阅读

相关历史视频

岳麓版高中历史必修三第三单元第12课《文艺复兴巨匠的人文风采》课堂教学视频实录-李明志

岳麓版高中历史必修一第一单元第3课《古代政治制度的成熟》课堂教学视频实录-河南

岳麓版高中历史必修三第四单元第19课《电影与电视》课堂教学视频实录-李世杰

2019全国高考志愿填报攻略 第50集 天津市高考历史三年本科录取排名

岳麓版高中历史选修一第二单元第5课《北魏孝文帝改革与民族融合》课堂教学视频实录-杨维

岳麓版高中历史选修一第二单元第6课《北宋王安石变法》课堂教学视频实录-李晓慧

岳麓版高中历史必修一第一单元第2课《大一统与秦朝中央集权制度的确立》课堂教学视频实录-刘发勇

岳麓版高中历史必修三第六单元第29课《百花齐放 百家争鸣》课堂教学视频实录-王丽

岳麓版高中历史必修三第四单元第17课《诗歌、小说与戏剧》课堂教学视频实录-广东

岳麓版高中历史必修三第一单元第2课《战国时期的百家争鸣》课堂教学视频实录-匡仁玉

与“2016年重庆高考历史提升模拟试题(含答案)”相关文章

热门学习指导

大家都在看


分类
  • 年级
  • 类别
  • 版本
  • 上下册
  • 排序
年级
不限
类别
历史教案
历史课件
历史试题
不限
版本
不限
上下册
上册
下册
不限
排序
发布时间
下载量