发掘图片信息 知识纵横梳理
毛泽东、蒋介石在重庆谈判时的合影

这是毛泽东与蒋介石一生中唯一一张单独合影，拍摄于1945年重庆谈判期间，合影处——原重庆德安里103号，是“重庆谈判”会谈地点之一。
照片中，两人的身高差不多，蒋介石面带明显的微笑，且服装笔挺；毛泽东表情略显严肃，服装整洁。这张照片在各地中考试题中频繁出现，考查角度各不相同，其中，以河北省的二道试题角度尤佳，尤其出人意料。
2010年河北省中考命题时，以“读图，回答问题”的题型呈现该图，设计的问题却与重庆谈判的史实并无直接关联，一问“图中人物所着服装的创制者”，考查近代社会生活变迁中的服饰变化，且隐性地纪念了历史伟人孙中山；二问“两人共同领导的反侵略战争及其国际意义”，考查了抗日战争（抗日民族统一战线中国共两党的领导人）及国际意义。如此设计，可谓是“借图发挥”、“隔山打牛”。
2006年河北省中考命题时，以“融入情景，探究问题”的题型呈现该图，同时呈现的另一图片是西安事变，即以国共两次谈判为基础设计问题。一问考查图片“反映的历史事件”，是基础知识识记考查；二问上述事件中，国共双方分别就抗日、国内和平两个问题达成了一致。“一致”达成后的落实情况，其落实情况对中华民族各产生的重大影响，基本上也是基础知识识记考查；三问“当民族前途面临抉择时，上述史实给我们的重要启示”，有一定难度，考查同学们根据历史现象得出结论的分析能力。
同一图片，在同一省区命题中两番出现，一方面说明该图的重要性，另一方面，从命题角度的变化来看，也说明该图所蕴藏的丰富的历史信息有待于在教学与复习中师生共同挖掘。比如，此图片缘自照片，发掘其命题的新角度，笔者以为至少还有三个角度可以利用：其一是考查照相技术在近代中国的传播及影响，其二是历史照片的原始史料、第一手资料的角度进行历史探究方法的考查，其三是从两位国共领袖着装来考查两党对孙中山先生三民主义的真假推崇和继承及影响。
此图是如此，其他一些重要的历史图片也是如此，在复习时，一定要充分用足图片信息，广泛纵向和横向的联系相关知识。