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高中历史课程由必修课和选修课构成。
高中历史必修课分为历史（Ⅰ）、历史（Ⅱ）、历史（Ⅲ）三个学习模块，包括24个古今贯通、中外关联重要的学习专题，分别反映人类社会政治、经济、思想文化等领域的重要历史内容,是全体高中学生必须学习的基本内容。其中历史（Ⅰ）侧重反映中外政治领域的重要内容，包括9个专题；历史（Ⅱ）侧重反映中外经济社会生活领域的重要内容，包括8个专题；历史（Ⅲ）侧重反映中外社会思想文化领域的重要内容，包括8个专题。
通过历史必修课，学会从不同角度认识历史发展中全局与局部的关系，辩证地认识历史与现实、中国与世界的内在联系；培养从不同视角发现、分析和解决问题的能力；培养健康的情感和高尚的情操，进一步提高人文素养， 形成正确的世界观、人生观和价值观。
高中历史选修课是供学生选择的学习内容，分为历史上重大改革回眸、文明的冲撞与交融、近代民主与专制的较量、20世纪的战争与和平、中外历史人物评说、探索历史的奥秘、世界文化遗产荟萃等七个学习模块。历史选修课的设置，旨在促进学生个性化学习，拓展学生的历史视野。
必修课每个学习模块为2学分，36学时，共6学分，108学时。选修课每个学习模块为2学分，36学时；学生可根据自己的兴趣，任选若干个选修课模块；但有意往人文社会科学方向发展的学生，至少应选修3个学习模块。
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《义务教育历史课程标准》（2011版）系列：案例评析二：《中华文化的勃兴——百家争鸣》
“自主、合作、探究”学习的误区
《历史与社会》课程标准（3）
高中课标学习：确立以学生为本位的历史课程目标
中考历史考点（课标）解读之一：中华文明的起源、国家的产生和社会变革
高中课标学习：新课程背景下教师教学方式的改变
课标培训材料：圣洁的斯宾诺莎
初中历史教师教研群关于课程标准的第一次讨论
第二章 必修课程《历史Ⅰ》解读
高中课标解读：选修课程《世界文化遗产荟萃》解读之二
课标培训：中国的自由与统一----辛亥革命历史经验的启示
《高中历史课程标准与教学大纲的对比研究》专题一：在发展的视野中进行比较研究