当前位置：查字典历史网 >历史教学 >新课程标准 >《标准》为什么认为只要”知道了元谋人和北京人”？
要想了解中国境内原始人类的文化遗存，可以学习许许多多的知识，除元谋人、北京人之外，还有蓝田人、丁村人、桐梓人、金牛山人，等等，但是《标准》认为，只要知道了元谋人和北京人，就可以理解中国境内原始人类的产生和生活的基本情况，这样的要求既考虑到知识学习的分量，又照顾到学生的实际负担，应该是合理的。当然，在实际的教学中，若有同学能够了解更多的原始文化知识，是应该受到鼓励的。
《义务教育历史课程标准》（2011版）系列：案例评析二：《中华文化的勃兴——百家争鸣》
“自主、合作、探究”学习的误区
《历史与社会》课程标准（3）
高中课标学习：确立以学生为本位的历史课程目标
中考历史考点（课标）解读之一：中华文明的起源、国家的产生和社会变革
高中课标学习：新课程背景下教师教学方式的改变
课标培训材料：圣洁的斯宾诺莎
初中历史教师教研群关于课程标准的第一次讨论
第二章 必修课程《历史Ⅰ》解读
高中课标解读：选修课程《世界文化遗产荟萃》解读之二
课标培训：中国的自由与统一----辛亥革命历史经验的启示
《高中历史课程标准与教学大纲的对比研究》专题一：在发展的视野中进行比较研究