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摘要:做一个好的计划才能使同学们创造出好的成绩,接下来小编为大家整理了高二历史教学计划,供大家参考。
一、教学目标要求和任务
由于综合高学生没有学业水平考试要求,在高一的教学进度中就已经使两种学号同学的被拉开了,普高班已经完成了3本必修教材的教学,而综合高班学生还剩整本必修三,致使进入高二后各班级的教学任务无法同步。为协调一致,高二备课组商议各班级一律先上选修三,但在后来发现,综合高班学生的这本书没有征订,注定了高二综合高班和普高班在本学期的教学任务将无法同步,普高班先完成选修三,而综合高班就只能完成必修三的教学任务了。
二、学生基本情况分析
两个艺术班学生在高一时是由重点班和普通班混合组成的,学习成绩参差不齐,况且他们对自己的高考期望值也不尽相同,有的希望考上本科,甚至是好点的本科院校,有的只是想通过单考单招有个大学读就可以了,甚至有些纯粹就是来混日子的,认为艺术班文化课少,可以多玩点,这些差异性较大的学习态度致使上课难度较大,再加上很多同学的必修三课本在上学期期末搬运东西的过程中丢失,使课堂掌控的难度进一步加大。
三、教学措施
1、认真备课,落实基础,把握重难点,尽可能照顾到不同层次的学生。
2、逐步调整自己上课的手段,尽量使形式多样化,提高学生对课堂的关注度。
3、作业布置分层次要求,并全力配合学校将要推出的周练制度,让不同层次的学生都有所收获,尤其是有本科愿望的同学,使他们能具备一个良好的基础。
4、利用晚自习时间加强与部分学生的沟通,了解学生的学习兴趣和困难,帮助其解决问题,提升学习成绩。
5、与班主任全面配合,切实做好各班级中问题学生的思想工作,争取全面进步。
四、教学进度安排
9月2日9月30日专题一专题三(一)
10月1日10月31日专题三(二)专题五(二)
11月1日11月30日专题五(三)专题七(一)
12月1日12月31日专题七(二)专题二(复习)
1月1日1月19日专题三专题八(复习)
总结:高二历史教学计划就为大家分享到这里了,希望能帮助您的教学与学习,更多内容请继续关注查字典历史网!