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高二历史教案 美国联邦政府的建立教案

查字典历史网 2016-07-11

一、教学目标

【课程标准】说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构,比较美国总统制与英国君

主立宪制的异同。

1.知道美国1787年宪法的主要内容.

2.知道美国联邦制的权力结构和美国联邦政府的构成情况。

3.比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。

【考试说明】美国独立之初的严峻形势;1787年宪法的颁布;美国的联邦制以及共和政体的确立。

二、教学过程

(一)背景:美国独立之初的严峻形势

1.独立后的美国实行邦联制,中央政府软弱无能(政治、经济、军事),导致美国社会的动荡,资产阶级要求建立强有力的中央政府,促进美国的繁荣发展。

2.华盛顿等美国资产阶级领导人深受启蒙思想影响,不赞成建立一个君主制国家,希望建立一个统一而强大的共和制国家。

(二)1787年宪法的颁布

1.颁布时间、地点、机构

2.主要内容:

(1)规定美国是联邦制国家:中央集权和地方分权相结合。

①联邦权力高于各州权力:联邦政府拥有政治、经济、军事和外交大权(举例);

②各州可以在不违背宪法的前提下制定地方法律,有一定的自治权,以发挥地方的积极性。

▲中央集权和地方分权相结合,有利于美国资本主义的发展

(2)国家权力三权分立。(参见P41示意图)

①立法--国会,由参议院和众议院组成;

②行政--总统(产生;地位;权力--法律、行政、外交);

③司法--最高法院,对法律拥有最高司法解释权。

▲三者关系:独立平等,相互制约(目的?);宪法体现了分权与制衡的原则。

3.评价:

(1)进步性:

①1787年宪法是第一部比较完整的资产阶级宪法(性质);

②它加强了国家权力(中央集权和地方分权相结合),有利于美国资本主义的发展;

③在权力结构中突出分权与制衡原则,以避免权力过于集中,体现了一定的民主精神。(2)局限性:1787年宪法有许多不足,如允许奴隶制度的存在,不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的权利,等等。后来,陆续以修正案的形式加以弥补。

4.联邦政府的成立:

(1)依据:1787年宪法

(2)成立:1789年,美国举行了第一次总统选举,华盛顿当选为美国第一任总统。不久,第一届国会也经选举产生,美国的联邦制共和政体开始确立起来。

三、本课问题检测

1、回答下列有关美国联邦政府建立的问题

(1)1787年宪法颁布的背景?内容(两方面)?作用?局限?

(2)美国1787年宪法和英国《权利法案》的相同点和不同点主要有哪些?

提示:相同点:都初步确立了法治的原则;防止绝对权力的出现。

不同点:美国1787年宪法内容更为全面、充实、完善;如确立美国联邦体制,划分了中央政府和各州的权力;明确地以三权分立原则为指导,对国家权力进行了分配;而《权利法案》的重点在于制约王权。

★雅典的民主政治与西方资产阶级代议制各自实质与联系?

(3)联系学过的历史知识,请对美国总统制和英国君主立宪制作一简要评价。

提示:君主立宪制和总统制都是资本主义国家政权的组织形式,国体相同,但政体有差异。君主制是国家元首世袭的一种政治体制,自古即有 。但在近代君主立宪制的国家中,世袭的君主只是象征性的国家元首,权利受到宪法的限制,是统而不治的虚君。议会是国家的最高权利机关,内阁对议会负责。总统制是国家元首由选举产生的一种政治体制。总统既是国家元首,又是政府首脑,是国家武装力量的总司令;行政权集于总统,总统决定对内对外政策,拥有较大权力,但要受到政府中立法和司法分支的制约。

四、基础测评

一、选择题:

1.下列不属于美国独立之初的严峻形势的是

A.国家无权征税,也不掌握军队 B.美国是联邦制国家

C.各州之间互设关卡,商品流通不畅 D.美国名义上是一个国家

2.美国1787年宪法确立了民主共和政体,拥有最高司法解释权的机构是

A.总统 B.参议院 C.众议院 D.联邦最高法院

3.美国总统华盛顿在其着名的告别演说中,一再告诫那些领导政府的人们,要谨慎行事,把自己限制在各自的宪法范围内,避免在行使权力时一个部门侵犯其他部门的权力。华盛顿在此非常强调的是:

A.中央集权原则 B.自由平等原则 C.分权制衡原则 D.司法独立原则

4.下列关于美国总统与国会的关系表述不正确的是

A.总统有权否决国会通过的法律

B.国会复议总统否决的法律时可以三分之二多数再次通过

C.总统有权解散议会

D.国会可以弹劾总统

5.麦迪逊说:在设计一个由人来统治人的政府时,最大的困难在于:你必须首先使政府有能力控制被统治者;其次要强制政府控制自己。据此,美国在制定1787年宪法时体现了以下原则

①联邦制原则 ②分权制衡原则 ③消灭奴隶制度 ④人权之上原则

A.①② B.②③ C.③④ D.①④

6.美国1787年宪法具有一定的民主性,在其内容中最能体现这一性质的

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