导入新课

1、课前教室内播放《康熙王朝》主题曲：《向天再借五百年》

2、教师组织教学活动后提出问题：知不知道这是哪部电视剧的主题曲？（《康熙王朝》）康熙是哪个朝代的人物？（清朝）讲到清朝，很多同学已经对这个朝代有所理解，那请同学来谈一下对这个朝代的初步印象。（学生畅所欲言）

3、教师强调：区分历史和文艺创作，勿受误导。然后过渡到新课。

探究过程

一、满洲的兴起和清朝的建立

1、满洲的兴起

学习清朝的兴起这一个朝代的出现就必须提到一个民族和一个人物。一个民族，这个民族就是女真族，在明朝时期生活属于奴儿干部司，（展示地图）属于明朝管辖范围，但受到汉人的民族压迫。

一个人物，这一个人物就是努尔哈赤（展示努尔哈赤的图片），请学生介绍女真杰出领袖努尔哈赤的事迹。（简单扼要讲明）

（1）统一女真各部；

（2）在赫图阿拉建立后金；

（3）迁都沈阳，改都城为盛京。

这是努尔哈赤的主要事迹，那么我们来活动一下脑筋，思考一个问题。

动脑筋：努尔哈赤同宋元时期的几位少数民族首领有哪些共同之处?先回忆到底有哪几位少数民族首领。（学生讨论后回答，教师再加以总结）

统一本民族各部；

建立本民族政权；

推动本民族的发展；

影响了中国历史发展的进程。

他们都是中国历史上杰出的政治家、军事家。

强调：我们不能像古代的汉人那样歧视少数民族，少数民族是中华民族不可分割的一部分，属于中华大家庭中的成员。

2、清朝的建立

学生介绍努尔哈赤的继承人皇太极的事迹。（展示皇太极的图片）

改族名为满洲和改国号为清。（说明改族名为满洲的原因：抹去女真臣服于明朝的历史，要在民族地位上与汉族平起平坐，有利于征服明朝。）

提出问题：清朝的强势崛起的同时，明朝的发展又如何呢？（展示明朝疆域图）

统治腐败，之后李自成推翻明朝，吴三桂投降清朝，清兵入关。（展示图片：1644年北京的三位皇帝：明朝的崇祯、农民起义军首领李自成、清朝的顺治。这一部分简单点明即可）

动画展示满洲的兴起与清朝建立的过程。（作为第一部分的小结）

过渡：清朝入关后，统治的是一个幅员辽阔、人口众多的多民族大国，（同时展示清朝的疆域图）统治者本身又是少数民族，而各地又出现一些“反清复明”的运动，怎样才能有效地实行统治，才能维护自己的政权呢？假如你是清朝的统治者你会怎么做？（加强中央集权）

二、君主集权的强化

回顾历代加强中央集权政治上的措施（学生思考、讨论后回答）

秦朝：秦始皇创立专制主义中央集权制度；“焚书坑儒”。

西汉：削弱王国势力和相权，设刺史和司隶校尉；“罢黜百家，独尊儒术”。

隋唐：科举制和三省六部制