以下是查字典历史网为您推荐的科举制都的创立和发展，希望本篇文章对您学习有所帮助。

科举制都的创立和发展

1、记住科举制度创立的时间和主要标志。

2、了解隋唐科举制度的主要内容及其进步作用。

3、比较古今考试制度的异同。

链接旧知识

1、 复习旧课知识，齐读第2课知识建构。

2、 忆一忆 ：隋朝创立了哪些新的制度?

课前小热身

初读课文，勾划关键词 ，并完成知识建构：

创立：隋朝 隋文帝：废除九品正制，下令 。

：设置 ，科举制度正式创立。

科举制 常科 明经：考对 的记忆和理解。

度的创 分类 进士：侧重考诗赋和时务策。

立和发 发展：唐朝 制举：为皇帝选拔非常之人而设，科目繁多。

展 录用程序：初试 吏部考察，量才任用。

作用 (1 )一种新的选官制度，从推荐考察转变为以公开公平的 为主。

(2)一批有真才实学的人进入各级政权。

影响 (1)对国内：我国沿用 年，对我国历史有深远影响。

(2)对外国：对日本、朝鲜，西方文官制度都有深远影响。

课堂进 行时

情景导入

《钟馗嫁妹》中讲到钟馗是唐朝时一位出身贫寒的书生，自幼饱读诗书，才华出众。然 而相貌其丑无比，使他在科举考试中遭受歧视。钟馗在科举考试中，凭借过人的才华，一路过关最终考到殿试，但唐明皇无法容忍其丑陋，大笔一挥，儿戏般的取消了他的录取资格。十年寒窗之苦，瞬间化为乌有，性 格刚烈的钟馗于是选择了 死。

问一问：科举制度是什么时候产生的?发展又如何呢?

新课教学：

一、科举制度的创立

1、说一说：科举制度的创立过程。

(1)隋文帝，废除九品正制，下令 。

(2) 时设置 ，标志科举制度正式创立。

2、 议一议：隋文帝为什么要废除九品正制?

二、科举制度的发展

1、找一找：唐朝科举制度发展的表现。

(1)地位：

(2)基本特征：

(3)内 容：

(4)录用程序：

2、阅读下列材料：材料一 一位唐朝官员的话：国家取士，远法前代，得人为盛。

材料二 三十老明经，五十少进士。

材料三 唐太宗说：天下英雄。入吾彀中矣。

想一想：请回答：

(1)上述几则材料描述的是唐朝的什么制度?这种制度的基本特征是什么?

(2)材料一中的进士之科是何时设立的?有何 重大意义?

(3)你是怎么理解材料二这句话的?

(4)材料三说明了统治者实行这种制度的目的是什么?

三、科举制度的影响

1、找一找 ：科举制度的作用：(1)

( 2)

2、议一议：科举制度的影响：(1)

(2)

课堂小结

填一填：

科举制度的创立：隋文帝( )隋炀帝( )。

发展：唐朝。

课堂大练兵

1、指导丛书P8-9页一、二。

2、议一议：比较古今考试制度的异同。

课后谈收获

1、我记住： ;

2、我知道：