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必修课每个模块为36学时,2学分,共108学时,6学分。选修课每个模块为36学时,2学分;学生可根据自己的兴趣,任选若干个模块;建议在人文社会科学方向发展的学生,应至少选修3个模块。
岳麓版高中历史必修三第一单元第5课《明清之际的进步思潮》课堂教学视频实录-孙泽英
2019全国高考志愿填报攻略 第50集 天津市高考历史三年本科录取排名
岳麓版高中历史必修三第四单元第17课《诗歌、小说与戏剧》课堂教学视频实录-广东
岳麓版高中历史必修一第一单元第2课《大一统与秦朝中央集权制度的确立》课堂教学视频实录-熬明
岳麓版高中历史必修三第五单元第23课《毛泽东与马克思主义的中国化》课堂教学视频实录
岳麓版高中历史选修一第三单元第9课《欧洲宗教改革》课堂教学视频实录-曹卿
岳麓版高中历史必修三第一单元第6课《中国古代的科学技术》课堂实录视频-翟鹏娜
岳麓版高中历史必修三第三单元第13课《挑战教皇的权威》课堂教学视频实录-董晓英
岳麓版高中历史必修三第三单元第15课《近代科学技术革命》课堂教学视频实录-孙秀英
岳麓版高中历史选修一第二单元第4课《雄图霸业:商鞅变法》课堂教学视频实录-雷管斌
社会调查报告
人教版八年级上册历史小论文:国共两党发展史
把握心理教学策略,学生才有收获
预设和生成重在提升课堂的有效性
寻求创造性使用教材的有效途径
如何做好历史课的期末复习
历史教学中的活动教学
浅析新课程理念指导下教学目标的确定——以《秦朝一统》为例
充分发挥小班化教学优势,切实提高课堂教学效率
注重实效,课堂教学的永恒追求
以个体推动群体的探索及思考——探历史教学中如何深入启动学生的内在学习动力
历史课堂中的有效教学
高中历史教学应注意的几个问题
方位词研究五十年历史的论文
智能培养的一种课堂教学模式
与初中同学谈历史学习的方法
加强小学历史科教学质量之我见
论在课例研究中改进教学的策略
谈中学历史课堂探究式学习方式
素质教育在历史教学中的体现
浅论古代农业研究和利用
课改理念100问:95、面对新教材,教师首先要作什么?
历史亮点后面尘封的秘密
对实现历史课堂有效教学的思考与尝试
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2015-2016八年级历史上册期中试卷(新人教有答案)
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初一历史寒假作业《匈奴的兴起及与汉朝的和战》
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2015学年初一历史上册期中复习试卷练习(有答案)
2015年人教版八年级历史上册期中考试卷
2013七年级历史暑假作业试题精编
2015年七年级历史上学期期中考试试题
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人教版七年级历史暑期作业答案15年
七下历史暑假作业:统一国家的建立
2015学年八年级历史上册期中试卷(带答案)
2014—2015八年级历史上册期末测试题
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初一下历史暑假作业:知识点复习检测题