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中华文化的勃兴
问题预设:
1、我国有文字可考的历史起于何时?后来的文字又有哪些改进和发展?
2、春秋战国时期,我国的天文、历法和音乐成就有哪些?
学习目标1.知识目标:掌握商朝甲骨文、中国古代历法和诗人屈原。了解我国先秦文字的演变,天文、历法、医学和音乐的成就。
2.能力目标:通过观察图片,总结甲骨文、金文、大篆的演变趋势,培养学生的观察想象和概括能力。
3.情感态度与价值观:通过学习,使学生了解我国劳动人民在古代就创造了辉煌的文明,培养学生的民族自豪感和民族自信心;
教学重点:甲骨文、商朝古代历法和诗人屈原。教学难点:甲骨文的字形结构,古代历法和《离骚》的艺术成就。
知识结构:
一、文字的演变: 甲骨文金文大篆
二、天文、历法、医学和文学的成就
历法:战国时期,测定出一年24个节气 医学:名医扁鹊望、闻、问、切四诊法一直为中医沿用
文学:屈原和他的代表作《离骚》 音乐:春秋战国盛行钟鼓之乐,湖北随州出土的编钟
展示内容:
1、文字的演变
①甲骨文:商朝刻在 或 上的文字。已具备 结构的基本形式。
②金文:又叫 。因为商周时人们把文字刻在 而得名。
③大篆:这是 晚期人们统一整理后的文字。
④竹帛书:战国时,人们用毛笔蘸墨写在 或 上。
2、科学技术
①天文:商朝甲骨文 里有许多 、 的记录。
②历法:夏历, 时历法逐渐完备。战国时一年 个节气。
③医学:名医 发明 法,即 、 、 、 。
3、文学:诗人 与代表作 。
4、艺术:春秋战国时期盛行 。湖北随州出土的 最为珍贵。
巩固达标:
1、我国有文字可考的历史开始于
A.黄帝时期 B.夏朝 C.商朝 D.西周
2、以下是小丽同学对《中国历史》七年级上册第二单元学习内容进行的整理,其中错误的是
A.夏朝出现甲骨文 B.西周实行分封制
C.孔子创立儒家学派 D.商鞅在秦国主持变法
3、下图是记有日食的甲骨文,这是哪个朝代的记载
A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.秦朝
4、2008年元旦,国务院新修订的《全国年节及纪念日放假办法》开始实施,其中新增的且传说与屈原有关的放假节日是
A.元宵节 B.清明节 C.端午节 D.中秋节
5、中国古文字①金文②隶书③甲骨文④小篆,按其出现的先后顺序排列应为
A.③④①② B.③①②④ C.③④②① D.③①④②
6、2009年6月10日是我国第四个文化遗产日。按照物质文化遗产和非物质文化遗产的分类,下列哪项的存在形式明显不同于其它三项
A.三星堆 B.都江堰 C.故宫 D.端午节
7、2007年我国节假日进行了调整,端午节已被定为国家法定节日,这一天人们有划龙舟、吃粽子的习俗,这是为了纪念
A.扁鹊 B.华佗 C.屈原 D.司马迁
8、2006年7月,第30届世界遗产大会通过中国安阳殷墟入选世界文化遗产名录。殷墟为我们研究哪一朝代的历史提供了依据
A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.东周
9、郭沫若说一片甲骨惊天下主要因为甲骨文是
A.商代文字 B.可在龟甲或兽骨上的文字
C.目前我国发现最早的比较成熟的文字 D.字母文字的起源
归纳生成
一、文字的演变: 甲骨文金文大篆
我国有文字可考的历史是从商朝开始的
二、天文、历法、医学和文学的成就
天文:古书记载的最早日食发生在夏朝
历法:相传夏朝就有历法,商朝的历法更为完备,战国时期,测定出一年24个节气
医学:名医扁鹊望、闻、问、切四诊法一直为中医沿用
文学:屈原和他的代表作《离骚》
音乐:春秋战国盛行钟鼓之乐,湖北随州出土的编钟
课后反思:
我们在进行教学实践中,很多教师认为课堂中学生的活动越多越好,甚至学校领导在进行课改评价时也看教学是否让学生活动的多,认为学生的参与率越高,体现出的教学改革就越彻底。由于这些认识,造成很多教师在课堂上大量地让学生去搞活动,如讲故事、分析人物、分析事件、讨论问题、进行表演等等,都由学生包揽。一节课下来,几乎没有了教师的身影。看起来热热闹闹,但总觉得少了什么。仔细分析,原来少了教师自身的活动,少了教师的组织和引导,少了师生之间的合作。而这极易导致教学中秩序的失控并影响教学过程的推进,进而影响教学效率。这就要求我们必须认识到,教育改革并不是削弱教师在教学中的分量,而是提出了更高的要求,要我们不断的提高我们的教育智慧,运用我们的智慧去组织学生,引导学生,使学生达到自身的发展。
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