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第24课明朝和清朝前期的小说和艺术
[课标内容]
①以明清小说为例,了解另 古代的文学成就。
②列举古代绘画、书法、音乐、舞蹈等方面的成就。
[教学目标]
罗贯中;《三国演义》 ;施耐庵;《水浒传》;吴承恩;《西游记》;曹雪芹;《红楼梦》;京剧的形成。
①通过本课学习,培养学生对文学、艺术的欣赏能力。[来源:学科网]
②通过画想像画和制作京剧 脸谱等活动,培养学生的想像能力和动手能力。
二、过程与方法
①通过阅读、思考、讨论、了解并归纳明清小说和艺术的主要成就,并对它们进行初步的鉴赏
②使学生初步认识到文学艺术创作,是社会政治、经济等因素的反映,培 养学生勇于从不同角度提出问题,并学会运用正确的方法,分析解决历史问题。
三、情感态度与价值 观
①通过本课学习,结合上课内容 ,使学生认识到明清时期虽然是我国封建社会的衰 落时期,但勤劳智 慧的中国人民仍然创造了大量先进的、辉煌的文学作品,从而培养学生为祖国做贡献的人生理想。
②通过本课的学习,培养学生健康 的审美情趣。通过对中国四大古典小说 思想性、艺术性,特别是其中一些人物的介绍,确立学生积极进取的人生态度和正确的人生观。
[重点和难点]
重点:曹雪芹及《红楼梦》。
难点:对四大古典名著、绘画等的欣赏。
[教学方法]
互动探究 法,采用多媒体教学。
[教学过程 ]
课前引导:教师指出,我国先秦时期文学的主流是诸子散文,当时的代表人物有孟子、庄子、 韩非子等。然后提问:唐朝、宋朝、元朝文学的主流分别是什么?学生回答后,教师指出,明清文学的主要成就是小说。
导入新课
一、明朝小说的代表 作:《三国演义》、《水浒传》、《西游记》
二、中国古典小说的高峰:《 红楼梦》
1、曹雪芹
2、《红楼梦》
三、绘画
四、京剧的形成
[课堂练习]
学生独立完成课内习题,教师辅导。
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