第16课 中外的交往与冲突

(总第 课时)

设计人：陈炳坤 使用人：

学习目标：

1、 了解郑和下西洋、戚继光抗倭、葡萄牙攫取在澳门的居住权等基本史实，掌握明朝对外关系的概况。

2、 通过观察《郑和下西洋纪念邮票》、读《郑和下西洋路线图》、分析郑和下西洋的影响。

3、 通过对郑和下西洋、戚继光抗倭等事件的学习，使学生感受郑和、戚继光的人格魅力，以形成正确的人生观和健全的人格。

学习重点：郑和下西洋的史实和戚继光抗倭的事迹

学习难点：本课涉及的时空概念较多，古今地名有差异，给学生的学习带来不便。

学习过程：

(一) 自主学习：

阅读教材回答以下问题：

1、 标画并记忆郑和下西洋的目的、时间、次数、范围、最远、规模、意义等相关知识。

2、 了解戚继光抗倭的历史背景，简述其抗倭的经过。并明确其抗倭的意义。(可分组讨论完成)

3、 葡萄牙殖民者攫取澳门居住权的时间，为什么说是“攫取”呢?(分组讨论完成)

(二) 合作探究：

1、 我的问题：

2、 我们的问题：

3、 老师的问题：(1)郑和远航取得巨大的成功，结合教材94页的动脑筋分析总结一下其成功的因素有哪些呢?

(2)“倭寇”指的是哪些人?戚继光抗倭取胜的原因有哪些?试结合教材96页的动脑筋分析总结。

(3)戚继光、岳飞、文天祥都是历史上著名的历史人物，试分析一下他们的相同和不同的地方。

(三)拓展延伸：

通过刚才我们对郑和下西洋经过的学习了解，你觉得为什么六百年后的今天，郑和仍值得我们纪念?(郑和下西洋对我们的影响与启示。)

(结合郑和下西洋与哥伦布到达美洲对照表思考)

(四)系统总结：

引导学生回顾本课所学内容，总结明朝对外关系中的几件大事，联系这些事件发生的时间，对明朝对外关系的趋势加以分析。

示意图：

(五)巩固训练：

1、郑和远航最远到达( )

A、非洲西海岸和地中海沿岸B、非洲东海岸和印度洋沿岸

C、非洲东海岸和红海沿岸D、大西洋沿岸和南海沿岸

2、戚家军九战九捷的地点是( )

A、台州B、温州C、福州D、泉州

3、葡萄牙占领澳门和中国收复澳门的时间分别是( )

A、1553年，1999年B、1554年，2000年

C、1355年，1999年D、1533年，1997年

4、下列陈述中，哪一项是错误的?( )

A、明朝时期，倭寇开始骚扰我国沿海地区B、明朝时期，我国是世界上最富强的国家C、16世纪，欧洲殖民者开始入侵我国沿海D、葡萄牙殖民者攫取了澳门

5、看教材95页的资料和图片回答下列问题：

(1)这段材料反映了什么朝代什么事情?反映出一种什么精神?

(2)这件事起了什么作用?

(3)观察郑和下西洋图片，你能想象并描绘一个片断吗?

(4)当今世界经济全球化已日趋明显，你觉得材料中反映的几百年前的这件事对我们今天有何启发?

(六)当堂反思：

说出本节课的收获和不足。