当前位置:查字典历史网 >历史教学 >教学设计 >2015-2016下学期初三历史教学计划示范
进一步确立“以研促教”的思想,突出九年级研究中考工作,集思广益,扎扎实实地开展教学研究活动,查字典历史网高中频道整理了2014-2015下学期初三历史教学计划示范,希望能帮助教师授课!
1.定期召开教研组会议,及时总结各备课组的工作。明确任务,每月定量上传文章、资源、试题、课件、活动图片等。配合校教研室做好各项工作。
2.加强备课组活动,继续加强集体备课,每周进行一次,丰富课堂教学,提高教学质量(此文来自优秀教育资源网斐斐课件园)。
初三备课组要认真研究考纲和近几年中考试题,注意对信息的采集、研究分析,做好中考研讨工作。制定切实可行的复习计划。前阶段,精选资料,以初中学业考试复习迎考训练为依托,20讲,5个专题,分析学习课本,将基础知识与能力培养相结合。后阶段,精选试题、突出重点、难易适度,加强训练。
初一初二备课组要结合学生实际,课堂教学以小组合作学习为主,注重基础知识的讲解和重难点的突破,注重对学生学习方法的引导。
3.认真完成听课计划,继续加强课堂教学模式的探索和研究
每人每学期听课不少于20节。教师不仅要认真听本组教师的课,还要去听其他学科教师的课,教师要互相听课,做好听课笔记,吸取别人的长处,及时弥补自己教学中的不足,迅速提高教学水平,打造高效课堂。将三个问题列为每次听课的必备内容之一:一是本堂课有哪些可供你可取之处?二是本堂课有哪些不足之处?三是你认为本堂课最好的教法是什么?以此做好反思,调研。
4.以备课组为单位,每位教师至少上好一堂优质课。
5.校本课程开发
教研组将开展“如何打造高效的历史课堂”课题的深层次研究。落实细节,明确个人分工,分阶段按计划实施。在过程中将对阶段性研究进行总结,发现问题,及时研究并解决,适当调整研究计划。学期中或学期结束时,针对课题研究进行交流总结。
6.组织教育理论学习,撰写教研教学论文
以提高自身素质为主,认真学习教育理论,综合提高教学能力,及时了解教育、教学动态,同时能总结教学心得,撰写教育教学(此文来自斐斐课件园)论文,并努力提高论文的数量和质量。
7.积极进行网络教研,评论,研究教学。
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