2016年初三历史教学计划复习计划总结

回顾以往初三历史的复习工作,有得有失,在强调新课程理念,注重考察学生能力的今天,如何引导学生复习,提高他们的综合能力,取得理想的成绩呢?下面我结合今年的历史复习工作,和大家谈谈我们班级的复习计划。

一、系统复习,夯实基础

根据考试内容和时间,拟订切实可行的复习计划,内容包括复习进度、教学案的编写、周练的安排,整个复习分为三个阶段:第一阶段是梳理教材。时间大约在3月26-5月13日左右,即按照教材的编写体系,以《考标》规定的考试内容为重点,提纲挈领地复习,此阶段约占了整个复习阶段的一大半时间,目的是使学生掌握教材中最基本的知识,同时对历史事件之间的联系,教材的整体线索有一定的了解。第二阶段是综合训练,时间是在5月14日-5月27日,将六本书的知识有机融合,根据中考的具体要求,选择若干题目进行一系列综合训练,目的是将第一阶段古今中外的历史知识进综合、形成能力。第三阶段是查漏补缺。模拟测试,时间大约在5月27日--中考,根据列次训练的情况,找出学生的薄弱环节,再进行讲解、训练,进一步巩固知识、提高能力。

历史复习内容较多,一共考六本书,但课时少,虽然《考标》规定了考试内容,但历史知识是相互联系的,因此我们必须合理地利用时间,全面地有重点地复习,这样才能为学生奠定坚实的基础。才能以不变应万变,从容面对中考。为了更好地提高复习效果,我们在以课本为主的前提下,为学生设计科学、合理的教学案,包括知识结构和习题两部分,知识结构使学生对本课内容有提纲挈领的认识,习题涉及所有题型,突出重点知识。使所复习的知识得到巩固,以提高学生的能力。

二、抓住重点,加强训练

六本书的内容很多,在复习时教师首先要全面系统地进行复习,同时又要有侧重点,重点是什么呢?就是《考标》里的考查内容及要求,复习时这部分内容要强化。此外,我们认为八年级上册第一、二、三、四单元,下册第一、二、三单元,九年级上册第四、六、七单元,下册第一、二、三、四、七单元是整个初中阶段历史复习的重点内容。对于上述内容,教学时要强调,平时的训练要强化,我们每两周进行一次周练,每月进行一次考试,每次周练、月考的内容都是滚动式的,带着学过的内容一起考察,对学生常犯的错误进行有针对性的训练,提高学生学习历史知识的能力。

三、注重应试能力的提高

基础知识掌握了,能力提高了,还要提高考试、答题的能力。特别是应试的技巧,通过近几年的教学,我们认为学生应注意以下几个方面的问题:(1)审题,在平日练习和考试过程中一定要仔细审题,题目问的是什么要弄明白,然后根据题目要求回答,千万不能草草看一眼就解答。(2)对课本内容一定要熟悉,我们对学生的要求是,做选择题尽量不看书,材料题和问答题一定要看书。(3)注意合理地安排考试时间。

教学进度

周次 时间 内容

第6周 4.2-4.8 八年级上册 第一单元 侵略与反抗

第7周 4.9-4.15 第二单元 近代化的探索 周练

第8周 4.16-4.22 第三单元 新民主主义革命的兴起

第9周 4.23-4.29 第四单元 中华民族的抗日战争

第五单元 人民解放战争的胜利 周练

第10周 4.30-5.6 八年级下册 第一单元中华人民共和国的成立和巩固 月考

第11周 5.7-5.13 第二单元 社会主义道路的探索

第三单元 建设有中国特色的社会主义

第12周 5.14-5.20 第四单元 民族团结与祖国统一

第五单元 国防建设与外交成就 周练

第13周 5.21-5.26 七年级上册 第一单元 中华文明的起源

第二单元 国家的产生和社会的变革

第三单元 统一国家的建立

第四单元 政权分立与民族融合

第14周 5.27-6.3 七年级下册 第一单元 繁荣与开放的社会

第二单元 经济重心的南移和民族关系的发展

周练

第15周 6.4-6.10 第三单元 统一多民族国家的巩固和社会的危机

九年级上册 按《考标》的内容重点梳理

月考

第16周 6.11-6.16 九年级下册 按《考标》的内容重点梳理