分析说明题型是传统的大型主观性试题。特点是知识容量大，并有很大的空间供分析问题能力的发挥。所以分析说明题主要是考查"综合应用能力"。它不仅适用于大跨度的历史问题，也适用于阐释历史理论问题和涉及情感价值观的问题。

分析说明题的解答应注意如下几个方面：首先是审题。在审题中要注意时空范围、关键词、要求等，还要审每小问后面的分数，比如是3分，如考生已知道了二点，那么很可能还有第三点。

其次，根据审题的结果，也就是题目的要求，从头脑中，从书本中找到相应的知识点。第三步是打草稿，打草稿并不是要求写出答案的全部，只要求写出几点，每点用几个字概述，点明即可。

第四步是正式答卷。

第五步是检查。检查的主要内容应包括审题是否正确?(即答案是否合题意)有无错漏之处?有无错别字等。

【例题】材料一：唐太宗日：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能栽舟，亦能覆舟。”

材料二：“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民!”

——邓小平

(1)结合所学知识同答：唐太宗时期的哪两条措施体现了材料一的观点?(2分)

(2)请描述“贞观之治”的景象。(1分)

(3)以邓小平为核心的党中央在改善民生方面做出了哪几项重大决策?(3分)

(4)试从“衣、食、住、行、用”中选择两个方面，比较改革开放后的变化。(4分)

(5)从“贞观之治”和“改革开放”中你得到了哪些启示?(2分)

(1)①轻摇薄赋 ②戒奢从简 ③合并州县 2分

(2)政治比较清明，经济发展较快，国力逐步加强。1分

(3)①把工作中心转移到经济溅射上来，大力发展生产力(以经济建设为中心) ②实行改革开放的基本国策 ③实行科教兴国战略(或重视科技作用，提出科学技术是第一生产力，实施“863”计划;加大教育投入，普及九年义务教育，发展中等教育，高等教育) ④农村实行家庭联产承包责任制 ⑤加快国有企业改革 ⑥重视对环境污染的治理。 3分

(4)

	改革开放前	改革开放后
衣	衣服少、样式旧、色彩单一	衣物丰富、款式新颖、色彩多样
食	失误匮乏、营养不良	食品丰富、讲究营养搭配
住	住房简陋、面积狭小	宽敞舒适、结构合理
行	出行艰难、工具以自行车为主	交通发达、汽车进入家庭
用	电器很少、手表、收音机为高档消费品	电器广泛、更新频繁

(5)执政者爱惜民力、体察民情、实行惠民政策，才能调动人民群众的积极性、创造性，使生产发展、社会进步。2分