1.(2011年1月广东四校联考13题)中国隋唐科举制、罗马的万民法，其相似的作用是( )

A.拓宽了官吏选拔途径 B.推动民主政治的发展

C.扩大了统治基础 D.实现了选贤任能

2.(2011年3月深圳松岗中学高三测试12题)《史记商君传》：“筑冀阙、宫庭于咸阳，秦自雍徙都之。而集小都乡邑聚为县，置令丞，凡三十一县。”这则材料不能反映( )

A.秦设县制是针对扩大的疆域而实行有效管辖

B.中央集权制在战国时代就已经存在了

C.建都咸阳体现了秦国的强大

D.秦王统一中国定都咸阳

3.(2011年3月江门市一模12题)古语“十年寒窗无人问，一举成名天下知”反映的是下列哪一制度( )

A.世袭制 B.察举制 C.九品中正制 D.科举制

4.(2011年1月汕头金山中学高一期末7题)学过《古代中国的政治制度》这一单元后，某班四位同学分别撰写了以下四篇研究性学习小论文，其中论文标题出现史实错误的是( )

A.《以宗法制为例浅议我国早期政治制度的特点》

B.《趣谈周武王与分封制》

C.《论隋唐三省六部制对中国历史的影响》

D.《论清代丞相与军机大臣的权力制衡》

5.(2011年1月广东四校联考14题)史学家唐德刚在《晚清七十年》中写道：“从秦国开始的我国历史上的第一次社会政治大转型，发自商鞅，极盛于始皇，而完成于汉武。”这种“社会政治大转型”主要是指( )

A.从土地国有到土地私有 B.从分封制到郡县制

C.从百家争鸣到思想统一 D.从奴隶制到封建制

6.(2011年1月江门市高三调研1题)史学家指出，中国历史上某一时期“有极关重要者四事”：一为中国版图之确立，二为中国民族之传成，三为中国政治制度之创建，四为中国学术思想之奠定。这应是指哪一时期( )

A.春秋战国时期 B.秦汉时期 C.隋唐时期 D.明清时期

7.(2011年4月深圳调研12题)《礼记表记》说：“夏道尊命，殷人尊神，周人尊礼。”对周人“尊礼”理解正确的是

A.否定天命神权，重视伦理道德 B.以人为本，创立完整的礼仪制度

C.以礼乐制度维护宗法分封制度 D.反对暴政，以儒家思想治理天下

8.(2011年4月肇庆市二模12题)“昔者五帝地方千里其外侯服、夷服，诸侯或朝或否，天子不能制。今陛下兴义兵，诛残贼平定天下……法令由一统，自上古以来未尝有，五帝所不及。”材料中实现“法令由一统”的政治制度是

A.禅让制 B.宗法制 C.分封制 D.郡县制

9.(2011年1月湛江市高三模拟1题)西晋初年，有大臣向司马炎建议：“今四海业已大定……宜开启土宇，使同姓必王，建久安于万代。”该大臣主张实行( )

A.宗法制 B.分封制 C.行省制 D.郡县制

10.(2011年3月广州市一模14题)“胡惟庸绝不是朱元璋的真正目标，朱元璋要毁灭的是胡惟庸背后的那个庞然大物。”“那个庞然大物”是指( )

A.内阁制度 B.宰相制度 C.宦官集团 D.胡惟庸集团

11.(2011年1月汕头金山中学高一期末8题)自秦汉以来我国地方官制演变的基本趋势是( )

①削弱地方加强中央 ②削弱相权加强君权

③对边疆地区的管辖和治理日趋完善 ④逐渐强化对地方官吏的控制和监督

A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④

12.(2011年3月揭阳市一模12题)徐天麟在《两汉会要》中说：”汉祖龙兴，取周秦之制而兼用之，其亦有意于矫前世之弊矣。”以下制度的实行印证了这一观点的是( )

A.宗法制 B.三公九卿制 C.皇帝制 D.郡国并行制

13.(2011年4月佛山二模12题)“秦始皇设职授官，从一面看是官僚政治的开始，从另一面看却是政治权力等级世袭的中止。”中止了“政治权力等级世袭”的是( )

A.分封制 B.皇帝制 C.察举制 D.郡县制

14.(2011年1月中山市高三统考1题)《诗经》曰：“周虽旧邦，其命维新。”关于周人的“维新”，以下说法正确的有( )

①建立了完备的宗法制 ②实行了等级森严的分封制

③确立了尊卑分明的礼制 ④创立了王位世袭制

A.①② B.③④ C.①②③ D.①②③④

15.(2011年1月汕头金山中学高一期末5题)史书载：“宋兴，始以……对持文武二柄。”文中省略的两大机构是( )

A.中书门下、枢密院 B.三司、枢密院

C.中书门下、三司 D.枢密院、三衙

16.(2011年1月佛山市质检2题)学者钱穆指出：(唐代)“在三省体制下，决策不再是单纯的皇帝个人行为，皇帝的最后决定权包含在政务运行的程式中。”钱穆认为唐朝( )

A.专制皇权达到顶峰 B.三省相互牵制

C.三省拥有最终决策权 D.皇帝还未形成足够的专制权力

17.(2011年1月汕头金山中学高一期末3题)“汉朝早期，统治者试图在周朝松散的政治联盟和秦朝严格的中央专制间走一条中间路线。”材料中的“中间路线”是指( )

A.郡国并行制度 B.中朝制度 C.刺史制度 D.察举制度

18.(2011年1月珠海市质检1题)费正清在《中国：传统与变迁》一书中说：“隋及初唐时……制度和文化也取得了突破性进展”。下面有关隋唐政治制度的“突破性进展”的叙述，正确的是( )

A.相权三分，独立施政 B.中央集权，地方分权

C.分工明确，相互牵制 D.完善机构，皇权顶峰

19.(2011年1月清远市一模13题)在遥远的古代，雅典和中国都创造了高度发达的文明。关于这两种文明在伯利克里和秦始皇时期治国方略上的不同，下列叙述不正确的是( )

A.民主法制与君主专制 B.贵族制与分封制

C.公民大会与三公九卿 D.政事共商与皇权至上

20.(2011年1月东莞市高三期末调研12题)王夫之在评论某制度时，认为该制“垂二千年而弗能改，合古今上下皆安之。”该制是( )

A.分封制 B.郡县制C.行省制 D.科举制

21.(2010年12月广东六校联考3题)故宫养心殿有一对漆红圆柱，上面镌刻着雍正帝手书的一幅楹联“惟以一人治天下，岂为天下奉一人”。结合当时的历史背景对这幅楹联理解正确的是：

① 体现了统治者励精图治的思想 ② 反映了统治者对集权的极端渴望

③ 一定程度上体现了传统的民本思想 ④ 完全是统治者自欺欺人的真实写照

A.①②③④ B.①②③ C.①③ D.②④

22.(2011年1月茂名市一模12题)“……太和殿内皇帝所用的‘御座’，安置在一个高约2米的基座上，使御座从平地升起，犹如须弥座托着太和殿的缩影。”其中体现的政治思想是( )

A.天人合一 B.皇权至上 C.皇位世袭 D.天人感应

23.(2011年1月汕头金山中学高一期末2题)“天子适诸侯，曰巡狩;巡狩者，巡所守也。诸侯朝于天子，曰述职，述职者，述所职也。无非事者……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。”(《孟子告子》)上述材料不能反映的是( )

A.描述了西周分封制的情况 B.天子与诸侯都是宗族、姻亲关系

C.诸侯有保护天子的义务 D.当时有诸侯“不朝”的现象

24.(2011年4月揭阳二模13题)《资治通鉴唐纪》记载：“每议政之际，是非蜂起，上不能决也。”这表明唐朝时期( )

A.政治民主化出现 B.皇帝大权已旁落

C.三省体制存有弊端 D.社会纷争错综复杂

25.(2011年1月汕头市质检4题)“皇帝不专制，文人言论自由，社会经济发达，商业繁盛，人民富足的时代。”这可能是对下列哪个时代的描述( )

A.秦汉时期 B.隋唐时期 C.两宋时期 D.明清时期

26.(2011年1月佛山市质检1题)春秋时期，齐桓公在葵丘会盟诸侯，盟约的第一条是：“毋以妾为妻”，其目的是( )

A.提倡一夫一妻 B.维护母系家长的地位

C.维护宗法制度 D.规范诸侯们的婚姻

27.(2011年3月汕头市一模12题)右边是古代帝王家庙布局图，一般而言祖庙居中，二世称昭，三世称穆，四世称昭，互为昭穆。这可能与哪项制度有关( )

A.君主专制 B.郡县制

C.宗法制 D.分封制

28.(2011年1月广州市高三调研12题)《汉书地理志》载：“秦遂并兼四海，以为周制微弱，终为诸侯所丧，故不立尺土之封，分天下为郡县。”材料中的“周制”是指( )

A.郡县制 B.分封制 C.王位世袭制 D.行省制

29.(2011年1月汕头金山中学高一期末4题)唐朝中央政府具有较高的行政效率，主要原因在于( )

A.增设机构，独立施政 B.分工明确，相互协调

C.一职多官，互相牵制 D.简化机构，总揽于上

30.(2011年1月汕头金山中学高一期末1题)教育部要求各级学校于2010年春节期间组织学生参与“给祖国母亲拜大年”活动。拜年内容为：一拜壮美河山，二拜炎黄始祖……中华民族这种重视血缘亲情的文化传统与下列哪一制度相关( )

A.郡县制 B.分封制 C.宗法制 D.内外服制

31.(2011年1月汕尾市高三调研1题)中国古代为有效应对水患和北方游牧民族侵扰，被迫采取严格的指令性社会管理方式，并以儒家、法家等学说来论证这种社会管理方式的合理性，以强化指令性管理。这种“指令性社会”指的是( )

A.分封制 B.郡县制

C.中央集权制 D.行省制

32.(2011年4月湛江二模13题)恩格斯指出：国家是一种“特殊的公共权力，构成这种权力的，不仅有武装的人，而且还有物质的附属物，如监狱和各种强制机关”。中国古代社会的“特殊公共权力”的特征是( )

A.外儒内法 B.皇权加强、相权削弱

C.对地方的监督不断加强 D.实行专制主义中央集权制度

33.(2011年3月汕头市一模13题)唐中宗曾未经三省同意封过一些官职，事后，这些官员大都被人瞧不起。这说明( )

A.唐代君主专制高度强化 B.皇权一定程度受到三省制约

C.三省六部制加强了君主专制 D.唐代出现君主立宪制的雏形

34.(2011年1月汕头市质检1题)中世纪西欧政治上是封建制度，即国王把土地作为采邑分封赏赐给贵族，贵族再分割采邑封给自己的附庸，层层分封，形成不同的等级。由此可见中世纪西欧的封建制类似于中国的( )

A.中央集权制度 B.宗法制度 C.分封制度 D.封建制度

35.(2011年3月揭阳市一模15题)许多学者认为，秦朝的建立标志着官僚政治取代过去的贵族政治，根据所学知识判断，“官僚政治”的最基本特点应该是( )

A.颁布《秦律》，依法治国 B.官员由皇帝直接任免

C.丞相掌握大权 D.建立从中央到地方的行政系统

36.(2011年3月深圳市一模13题)某大臣上书皇帝言：“宰相制国用，从古然也。今中书主民，枢密院主兵，三司主财，各不相知。……中书视民之困，而不知使枢密减兵、三司宽财以救民困者，制国用之职不在中书也。”此大臣主张( )

A.建立一省制提高行政效率 B.废除宰相制以强化皇权

C.实行行政、军事、财政三权分立 D.加强中央集权

37.(2011年5月肇庆市二模12题)周公把商贵族微子启分封到宋，同时又在宋周围分封同姓诸侯。周公这样做的目的是

A.与商贵族共掌天下 B.拉拢并控制商贵族

C.巩固中央集权体制 D.确立自己的专制权威

38.(2011年1月汕尾市高三调研2题)费正清《中国：传统与变迁》一书中说：“隋及初唐时……制度和文化也取得了突破性进展”。下列有关隋唐政治制度的“突破性进展”的叙述，正确的是( )

A.相权三分，独立施政 B.中央集权，地方分权

C.分工明确，相互牵制 D.完善机构，皇权顶峰

39.(2011年3月肇庆市一模13题)《明史舆服志》记载“皇帝常服：……袍黄，……前后及两肩各织金盘龙一。……天顺二年，定官民衣服不得用蟒龙、飞鱼……并玄、黄、紫诸色。违例奏请蟒衣、飞鱼衣服者……治以重罪。”这从本质上反映了明朝( )

A.中央集权空前强化 B.君臣之间等级深严

C.纺织技术水平甚高 D.中央集权由盛而衰

40.(2011年4月深圳调研14题)有学者认为：“科举考试的终结并不意味着其中合理因素与之俱亡。它所体现的许多有价值的观念具有永久的生命力，……成为人类共同的基本理念。”科举制度“具有永久的生命力”的理念是

A.公平竞争 B.以文治国 C.分科考试 D.学而优则仕

41.(2011年4月广东六校联考12题)有学者指出：“古来帝王，由秦始皇至清代宣统，正统偏安者共二百余人，真正懂得国家政体并善以此治国，王而不藩者，不过秦皇、汉武、宋太祖、清圣祖(康熙)四人而已。”这里的“国家政体”指( )

A.宗法分封制 B.王位世袭制 C.郡县制 D.中央集权制

42.(2011年4月茂名市二模13题)中国古代官吏的选拔经历了“世袭制——察举制——九品中正制——科举制”的过程。下列说法与“科举制”相一致的是( )

A.“世胄嗫高位，英雄沉下僚”

B.“平民社会，穷苦子弟，栖身僧寺，十年寒窗，也可跃登上第。”

C.“立嫡以长不以贤”

D.“举秀才，不知书;举孝廉，父别居”

43.(2011年高考广东文综13题)隋唐以前，官府设有谱局，考定父祖官爵、门第。此后该现象逐步消失，主要原因是

A.宗法制的终结 B.察举制的完善

C.三省六部制的设立 D.科举制的推行

44.(2011年1月汕头金山中学高一期末9题)“学而优则仕”、“鱼跃龙门”、“金榜题名”等术语打上了中国古代哪种制度的烙印( )

A.科举制 B.宗法制 C.察举制 D.九品中正制

45.(2011年1月清远市一模12题)西方历史上女性继承王位者屡见不鲜，时至今日，英国、丹麦等国的国家元首依然是女王，但我国二千多年封建社会中皇位继承普遍排斥女性，遵循父系单系世系的原则。中西这种差异的主要成因是( )

A.中国宗法制的传统 B.欧洲女权至上的传统

C.专制权力的强弱不同 D.经济发展水平的差异

【总结】高三历史选择题就为大家介绍到这里了，希望大家在高三阶段不要慌张，做好每一步的计划，认真复习，也希望小编的整理可以帮助到大家，大家加油。