【摘要】高二对于高中来讲是一个重要的阶段，大家在高二时期要好好学习，为一年以后的高考做准备。小编为大家整理了高二历史期中试题，希望大家喜欢。

一.选择题(每小题2分，共50分)

1.孔子主张社会和谐，墨子主张“兼爱”“非攻”，孟子主张“政在得民”。你认为他们都注意到了当时什么社会现象而提出了这些主张( )

A.社会动荡，矛盾尖锐 B.百家争鸣趋于合流

C.奴隶制度全面崩溃 D.封建制度逐步发展

2.某班同学在讨论春秋战国时期“百家争鸣”产生的影响时得出了一些结论，你认为正确的有 ①推动了中国传统文化体系的形成 ②使儒家思想在战国时期成为主流思想 ③奠定了中国文化的基础④“学在民间”取代了“学在官府” ( )

A.①② B.①③ C. ②④ D.①③④

3.河北衡水董仲舒祠堂，原有一对联“才贯天人共仰廷陈三策，

文兼敦化永传学富五车”。其上联直接体现了董仲舒哪一观点( )

A.制天命而用之 B.罢黜百家，独尊儒术

C.天人感应，君权神授 D.敬鬼神而远之

4.宋明理学家倡导的“存理去欲”或“存心去欲”的修养论、“格物”或“格心”的认识论、成贤成圣的境界论、由齐家而平天下的功能论，均以 ( )

A.研究天人关系为核心内容 B.伦理道德为核心内容

C.认识自然发展规律为导向 D.关心社会进步为前提

5.“人人自有定盘针，万化根源总在心。却笑从前颠倒见，枝枝叶叶外头寻。”这首诗反映了( )

A.孟子的“仁政” B.董仲舒的“独尊儒术” C.王阳明的“心学” D.顾炎武的“经世致用”

6.在中国历史上，儒家学派对商人抱有强烈的偏见，认为商人“轻义”，以致商人总是被排在四民(士农工商)之末。在儒家学派看来，主要是因为商人 ( )

A.不读儒学，文化浅薄 B.忙于经商，行为粗俗

C.自由平等意识强烈对君主统治构成威胁 D.行为有违 “礼”的规范和“仁”的精神

7.张岱年、方克立主编的《中国文化概论》写道:“明清时期的早期启蒙思想家们先天不足，具有一种时代性的缺陷，黄宗羲、唐甄们提不出新的社会方案，而只有用扩大相权、限制君权、提倡学校议政等办法来修补封建制度。”作者认为他们提不出新的社会方案的根源是 ( )

A.资本主义萌芽十分微弱 B.中国传统文化的束缚和影响

C.黄宗羲等代表地主阶级 D.明清时期君主专制空前强化

8.造纸术发明于汉代，751年开始西传，1276年从中亚传至那不勒斯，1576年传至莫斯科。导致这一先进技术传播缓慢的根本原因是( )

A.道路阻隔，交通不畅 B.农业文明时代生产力不发达

C.西方国家统治者排斥 D.中国不愿把先进技术传播给西方国家

9.古代中华儿女曾经创造出辉煌灿烂的中华文明。西欧有一谚语：“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰西人的手。”结合古代科技史对此理解不正确的是( )

A.中国人利用自己的智慧创造了世界领先的科技成就

B.阿拉伯人在东西文化交流中起了桥梁作用

C.法兰西人善于使用中国技术却没有创造出自己的科学技术

D.欧洲人吸收和借鉴了中国科技成就并付诸实践

10.某同学想临摹行书字帖，应选择下列著名书法作品中的 ( )

A B C D

11.文人画是中国古代绘画艺术的杰出代表，它集文学、书法、绘画及篆刻艺术为一体，强调表现个性，讲究借物抒情，追求神韵意趣。下列作品中，最能体现文人画风貌的是 ( )

张择端《清明上河图》 马远《踏歌图》 《杨柳青年画》 顾恺之《洛神赋图》

A B C D

12.据史载，元代前期，“九儒十丐”，文人纷纷将才情宣泄在戏剧创作中，促进了元杂剧的昌盛;元后期，科举考试恢复，文人对杂剧投入减少，加之表演模式呆板僵化，元杂剧由巅峰状态衰落下来。由此我们获得的启示是 ①戏曲是随封建王朝的兴衰而兴衰 ②戏曲的兴衰与政府的政策直接有关 ③新戏曲的发展直接导致了旧戏曲的衰落 ④博采众长、不断创新是戏曲兴盛的根本 ( )

A.①②③ B.②④ C.②③④ D.③④

13.汉武帝《秋风辞》“兰有秀兮菊有芳，怀佳人兮不能忘”中所思念的“佳人”，与屈原《思美人》“思美人兮，揽涕而伫眙。媒绝而路阻兮，言不可结而诒”中的美人都是一种托喻。屈原笔下的“美人”主要表达 ( )

A.作为政治改革家的“美政”理想 B.诗人的浪漫主义情怀

C.强烈的探索精神和大胆的怀疑精神 D.社会物质生活和精神生活的丰富多彩

14.近代大学者王国维说过：“凡一代有一代之文学：楚之骚、汉之赋、六代之骈语、唐之诗、宋之词、元之曲，皆所谓一代之文学，而后世莫能继焉者也。独元人之曲，为时既近，托体稍卑，故两朝史志与《四库》集部，均不著于录;后世儒硕，皆鄙弃不复道。”对这段话理解正确的有

①离骚、汉赋、唐诗、宋词、元曲都只是在某一朝代兴盛，后来就都消亡了 ②元曲“托体稍卑”可以理解为元曲源于民间通俗文学，开始时文学地位比较低下 ③元曲在明清两朝没有得到正史和学者的承认和重视 ④王国维认为，元曲和唐诗、宋词一样，都是一个时代文学成就的代表，赋予了元曲很高的文学地位 ( )

A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.②③④

15.1916年，一位学者说：“晚清思想文化史的进程展示了一种特殊的现象：先进思想家从西方引进，并以微弱的资产阶级经济关系和职能集团为依托的民主、自由、平等的现代化观念与信息，像油浮在水面上一样漂浮在广阔的乡土文化带的上空。……”这则材料实质 ( )

A.批判近代洋务派的中体西用 B.反对宣传西方启蒙思想家的理念

C.指出宣传西方启蒙思想的缺陷 D.提倡马克思主义

16.“天演”“物竞”“淘汰”“天择”等词语，渐成报纸文章的常用词和爱国志士的口头禅，许多人用这些词语命名。原名胡嗣穈的胡适就是从“物竞天择适者生存”中取“适”做了自己的表字和笔名。这反映了( )

A.“开眼看世界”成为一股社会思潮 B.“中学为体，西学为用”是文化主流

C.进化论广为流传产生巨大社会冲击波 D.崇洋媚外渐成社会风尚

17.在新文化运动中，因中国语言第三人称代名词不象西方语言中有性的分别，刘半农就创造了“她”与“他”并用，没想到引发了一场争论。甚至有人因男用“他”从“人”旁、女用“她”从“女”旁，认为男性是“人”女性是“女”意味着女性不是“人”而拒用“她”字。从中你可以得到哪些信息 ①近代以来中外文化交流的深入②近代以来社会对妇女地位的重视③西方民主平等观念进一步传播④刘半农有重男轻女的倾向 ( )

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

18.下列关于新文化运动的述评，与史实不符的一项是 ( )

A.标志着中国人在“学习西方”方面已经进入到新的高度

B.促进了民众的觉醒，唤起了人们对国家政治事务的关心

C.是一场全面的文化转型运动，它对中国的政治、经济等产生了重要影响

D.后期开始宣传马克思主义，表明李大钊等已经成为马克思主义者

19.历史学家陈旭麓指出：中国人从林则徐“开眼看世界”开始，进而“中体西用”，进而自由平等博爱，进而民主和科学。在这个过程中，每一步都伴随着古今中西新旧之争。不能佐证上述观点的史实是( )

A.林则徐建议制造炮船以抵御英国，被道光帝朱批为一派胡言

B.康有为抨击坚持“天不变，道亦不变”的封建顽固势力

C.陈独秀指出：孔教与共和……存其一必废其一

D.毛泽东放弃“走俄国人的路”，提出“工农武装割据”思想

20.孙中山在《三民主义与中国前途》中阐述：“我们的革命，是为中国谋幸福，因不愿少数满洲人专制，故要民族革命;不愿君主一人专制，故要政治革命;不愿少数富人专制，故要社会革命。”列宁则指出，孙中山的思想首先是同“防止资本主义的愿望结合在一起的”。列宁具体指的是孙中山的 ( )

A.民族主义思想 B.民权主义思想 C.民生主义思想 D.国民革命思想

21.毛泽东指出：“新三民主义是联俄、联共、扶助农工的三大政策的三民主义。没有三大政策，或三大政策缺一，在新时期，就都是伪三民主义，或半三民主义。”对此理解最准确的是 ( )

A.新三民主义就是三大政策

B.新三民主义就是反帝反封建的纲领

C.新三民主义的进步性和革命性在于蕴含了三大政策的精神

D.新三民主义具有阶级和时代的局限性，不可能实现

22. 某博客在分析毛泽东思想诞生的背景时列出了下列四点，其中不符合史实的是 ( )

A.新民主主义革命的胜利为其奠定了现实基础

B.马克思主义在中国的传播为其奠定了思想基础

C.工人运动的发展、中共的成立为其奠定了阶级基础

D.以中共为首的先进中国人的探索为其奠定了实践基础

23.有学者认为，能够有效推动中国现代化的政治体制，应该符合三个条件：一是具有有效的权威控制能力;二是具有相当的市场导向性;三是具有制度创新的能力。下列关于中国近现代史上其中四种政治模式的表述，不正确的是 ( )

A.晚清模式(百日维新)——缺乏转化为开明权威体制的制度创新能力

B.孙中山模式(议会民主)——既具有市场导向性又具有权威整合能力

C.毛泽东模式——国家全面控制社会但基本上排斥市场导向

D.邓小平模式——既具有权威整合的强大能力又具有市场导向性

24.下列对毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的叙述正确的是

①都是马克思主义中国化的产物 ②反映出马克思主义与时俱进的品质 ③都对中国的社会主义革命和建设有重大的指导作用 ④它们之间相互继承与发展 ( )

A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④

25.下列关于“三个代表”重要思想关系的论述，正确的是 ( )

①是统一的整体，相互联系，相互促进 ②发展先进生产力是实现最广大人民根本利益的基础条件

③人民群众是实现自身利益的根本力量 ④“三个代表”重要思想开辟了马克思主义的新境界?

A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①③④

第Ⅱ卷(非选择题 共50分)

二、非选择题(第26题34分，第27题16分)

26、阅读材料，回答下列问题

材料一：某校组织学生参观河南少林寺，一块石碑引起大家兴趣，石碑内容如下：

《“混元三教九流图”赞》 “混元三教九流图”

佛教见性，道教保命，儒教明伦，纲常是正。农流务本，墨流备世，名流责实，法流辅制，纵横应对，小说咨询，阴阳顺天，医流原人，杂流兼通，述而不作。博者难精，精者未博。日月三光，金玉五谷，心身皮肤，鼻口耳目。为善殊途，咸归于治。曲士偏执，党同排异。毋患多歧，各有所施。要在圆融，一以贯之。三教一体，九流一源，百家一理，万法一门。

这时导游向同学们提了两个问题，一是这幅图是由三个人组成的，你能判断三个人分别是谁吗?二是从诗中你知道这里说的“九流”具体指什么?

(1) 请你回答导游的两个问题。(12分)

材料二：导游接着介绍：“放眼当今世界，和平与发展成为了当今社会的两大潮流。但地区间的冲突却有着愈演愈烈的趋势。而究其原因，无非是价值观的冲突。所以，要想保证世界持久的和平就需要有一种能被全世界所认同的思想来消弭这种文化差异。就全球范围而言，最有影响力的思想无过乎基督教、伊斯兰教、佛教和中国儒家的思想，而儒家思想最具成为全世界认同的价值观潜质。”

(2)你认为导游对儒家思想的判断有道理吗?为什么?(8分)

材料三：参观结束后，老师布置一道研究性学习题目《对石碑作者明代晚期朱载堉的认识》。以下是同学甲研究材料：“朱载堉(1536—1611)，字伯勤，号句曲山人，明代著名的律学家(有“律圣”之称)、历学家、历史家，艺术家，科学家。明宗室郑恭王朱厚烷之子，朱元璋九世孙。朱载堉是中国乐律学史上的集大成者，也是世界上第一位创立“十二平均律”数理和音准的科学家，在国际音乐学界享有盛誉。他又擅长历史与天文学，在美术、哲学、文学方面造诣很深，被西方学界誉为“东方百科艺术全书式的人物”。

(3)朱载堉对世界器乐作出巨大贡献，你能列举明清的二个器乐艺术成就吗?(4分)

材料四：同学乙研究了朱载堉的文学成就，他搜集了朱载堉写的两篇文学作品。

《山坡羊钱是好汉》

世间人睁眼观看，论英雄钱是好汉。

有了他诸般趁意，没了他寸步也难。

拐子有钱，走歪步合款;哑巴有钱，打手势好看。

如今人敬的是有钱，蒯文通(注：汉代有名的舌辩大师)无钱也说不过潼关。

实言，人为铜钱，游遍世间。实言，求人一文，跟后擦前。

《黄莺儿骂钱》：

孔圣人怒气冲，骂钱财狗畜生!

朝廷王法被你弄，纲常伦理被你坏，杀人仗你不偿命。

有理事儿你反复，无理词讼赢上风。

俱是你钱财当车，令吾门弟子受你压伏，忠良贤才没你不用。

财帛神当道，任你们胡行，公道事儿你灭净。

思想起，把钱财刀剁，斧砍，油煎，笼蒸!

(4) 该同学研究以下三个问题，请你帮他完成。一是文学作品的体裁是什么?二是反映当时社会怎样的现实?三是这种现实出现的时代背景?(10分)

27、史料研习、归类整理、论证说明是基本的历史学科能力，试运用这些方法完成下列问题。

材料一：

(1) 以上四幅图片反映的历史主题是什么?(4分)

材料二：

(2) 根据材料指出毛泽东思想的形成、成熟、发展的历程?(6分)

材料三：

(3) 以上三图对邓小平理论形成发展有何贡献?(6分)

高二年级历史试题答案

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

A B C B C D A B C D B B A

14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

D C C A D D C C A B B C

26、 (1)请你回答导游的两个问题。(12分)

答案：1、孔子、释迦牟尼、老子

2、农家、墨家、名家、法家、纵横家、小说家、阴阳家、医家、杂家等学术思想流派。

(2)你认为导游对儒家思想的判断有道理吗?为什么?(8分)

答案：有道理。(2分)前三者的文化思想是以宗教为载体而存在的，而宗教具有较强的排它性。(2分)以“仁”和“爱”为核心的儒家思想，与世界三大宗教的教义是互通的，容易被其他文化思想认同。(2分)且它不是一种宗教，而是一种思想，不会被以宗教为载体的思想所排斥。(2分)

(3)朱载堉对世界器乐作出巨大贡献，你能列举明清的二个器乐艺术成就吗?(4分)

答案：琵琶名曲《十面埋伏》《霸王卸甲》

(4) 该同学研究以下三个问题，请你帮他完成。一是文学作品的体裁是什么?二是反映当时社会怎样的现实?三是这种现实出现的时代背景?(10分)

答案：体裁：散曲(2分)

现实：晚明拜金主义和享乐主义盛行;政治腐败，社会黑暗(4分)

背景：晚明商品经济发展，市民阶层壮大，社会价值观剧变;晚明时期我国封建社会走向衰落。(4分

27

(1) 以上四幅图片反映的历史主题是什么?(4分)

先进中国人不断深入学习西方、探索救国救民的道路

(2) 根据材料指出毛泽东思想的形成、成熟、发展的历程?(6分)

形成：在井冈山时期，找到农村包围城市中、武装夺取政权的正确革命道路

成熟：延安时期，形成新民主主义革命理论，为革命胜利奠定政治思想基础

发展：新中国成立，形成中国社会主义革命和建设道路思想

(3) 以上三图对邓小平理论形成发展有何贡献?(6分)

图一：实现伟大转折，邓小平理论逐步形成发展

图二：解决什么是社会主义，怎样建设社会主义问题，标志邓小平理论成熟

图三：确立邓小平理论为党的指导思想