2016届高三历史一轮复习中国早期政治制度专项检测-查字典历史网

当前位置:查字典历史网 >学习园地 >学习指导 >2016届高三历史一轮复习中国早期政治制度专项检测

2016届高三历史一轮复习中国早期政治制度专项检测

查字典历史网 2016-06-21

中国早期政治制度以血缘关系为纽带组成国家政治结构,以下是中国早期政治制度专项检测,请考生认真练习。

A组

1.(2014课标Ⅱ,24,4分)周代分封制下,各封国贵族按周礼行事,学说统一的雅言,促进了各地文化的整合。周代的雅言最早应起源于现在的()

A.河南 B.河北 C.陕西 D.山东

2.(2013浙江文综,14,4分)以下为周代世系略图,它透露出的相关制度信息有()

①禅让制 ②分封制 ③世官制 ④宗法制

A.①③ B.②④ C.①②③ D.②③④

3.(2013广东文综,12,4分)战国以前,百姓是对贵族的总称;战国以后,百姓成为民众的通称。导致这一变化的主要原因是()

A.分封制的加强 B.宗法制的衰落

C.百家争鸣局面的出现 D.井田制的推行

4.(2013海南单科,2,2分)西周以血缘关系为纽带的宗法制,不仅是周朝分封制的基础,对后世也有深刻影响。这表现在()

A.一夫多妻习俗长期延续 B.皇位继承立嫡不以长

C.诸子平等的财产继承权 D.婚姻中的门当户对

5.(2012上海单科,2,2分)《左传》曰:桀有昏德,鼎迁于商,载祀六百。商纣暴虐,鼎迁于周。下列成语中的鼎与材料中的鼎含义相同的是()

A.人声鼎沸 B.鼎鼎有名

C.三足鼎立 D.问鼎中原

B组

1.(2014广东文综,12,4分)宗是一个会意字。在甲骨文中,宗字作,象宫室屋宇之形,可能表示()

A.祖先牌位 B.皇帝宝座 C.青铜兵器 D.铁制农具

2.(2013山东文综,9,4分)《周礼考工记》载,建造王城,九里见方,四周各三门,南北和东西大道各九条,宫城之左为宗庙,右为社稷,前为朝,后为市。它体现的主要思想是()

A.中央集权 B.中正有序

C.敬天法祖 D.君权神授

3.(2013北京文综,12,4分)四川省博物馆藏有一块文字残缺的《九域守令图》石碑,其中一段碑文是:至于国,天下分而为七。并四海,变易古制,始为县。更、分裂,至灭陈,天下方合为一。处缺失的文字应该是()

A.周 B.秦 C.汉 D.唐

4.(2012浙江文综,13,4分)中国古代讲究同姓不婚。已知春秋时秦晋两国世为婚姻(故称两姓联姻为喜结秦晋之好),而鲁晋两国不可通婚。结合所学关于西周分封制的知识,能够判断()

①晋国是姬姓封国 ②晋燕两国可以通婚

③晋宋两国可以通婚 ④秦燕两国可以通婚

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

5.(2012海南单科,3,2分)秦灭六国后,秦王嬴政兼采古史及传说中的三皇五帝之名而称皇帝,其首要目的是()

A.宣扬托古改制 B.承袭华夏传统

C.突出个人功业 D.标榜君权神授

6.(2012重庆文综,13,4分)《史记陈涉世家》记载,陈胜在发动起义时说:天下苦秦久矣。其表现有()

①战乱频仍②民族矛盾尖锐

③刑罚严酷 ④土地兼并严重

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

7.(2013天津文综,12,18分)阅读材料,回答问题。

材料一 刘邦接受了皇帝的称号,皇帝之下设三公九卿地方行政系统仍是郡、县、乡、亭、里。郡有郡守、郡尉等,分掌政治、军事、监察之权。县分大小,万户以上设县令,万户以下设县长。

樊树志《国史概要》

(1)材料一反映了汉初哪些政治制度?指出其渊源。(5分)

材料二 汉高祖矫秦县之失策,封建王侯,并跨州连邑,有逾古典。这些受封的诸侯王和列侯都是有土之爵,在其封地上享有两大特权:一是自置吏二是得赋敛。

摘编自周振鹤《中国地方行政制度史》

(2)依据材料二,说明汉初矫秦县之失策的措施及具体内容,(4分)结合所学知识指出这一措施导致的后果。(2分)

材料三 汉武帝规定诸侯王除由嫡长子继承王位外,以私恩自裂地,分其子弟为列侯,而由皇帝制定这些侯国的名号,分别隶属于汉郡。淮南王刘安谋反,国除为九江郡衡山王刘赐谋反,国除为郡。又颁布律令,规定王国官员地位低于一般官员,限制人们与诸侯王交游。从此,王国与汉郡无异。

摘编自邱树森、陈振江主编《新编中国通史》

(3)依据材料三,结合所学知识,列举汉武帝解决王国问题的措施,(5分)并分析其意义。(2分)

参考答案

1.C 西周是由兴起于今陕西岐山一带的周部族建立的,题干中的雅言是由当地语言发展而来的,故C项符合题意。其他三个省份均与周的起源无关。

2.D 禅让制实行于夏朝之前的原始社会,排除①。周代世系略图体现了分封制(天子诸侯卿大夫士)、世官制(贵族世代享有政治、经济特权,世卿世禄)、宗法制(周天子是绝对的大宗,诸侯、卿大夫在自己的封地内是大宗)。本题选D。

3.B 从材料信息可知,战国以前,只有贵族才能被称为百姓,战国以后,普通民众也可以被称为百姓,这实际上反映了贵族地位的下降,其实质是宗法制的衰落,故选B项。战国以后,分封制、井田制日益瓦解,故排除A、D两项;C项与材料信息无关。

4.B 注意题干中的关键信息宗法制对后世也有深刻影响。宗法制的核心是嫡长子继承制,这与后世在皇位继承中遵循的立嫡不以长相吻合。

5.D 本题考查文史常识。题干材料中的鼎代指王位、帝业。备选项中,只有D项中鼎的含义指王位、帝业。所以正确的选项是D项。

B组 20122014年高考提升题组

1.A 在夏商周时期,宗有宗庙之意,而宗庙是帝王或诸侯祭祀祖宗的场所,即题干中所说的,则就可能表示宗庙里所供奉的祖先牌位,故A项符合题意。由甲骨文这一信息可知,当时尚未出现皇帝称号,故B项错误。青铜兵器和铁制农具均与宗庙之意相差甚远,故C、D两项可排除。

2.B 本题主要考查学生解读史料的能力。由题干材料可知王城建筑平面布置方整、对称、有序,从而形成严格的中轴对称布局,故答案为B项。A、D两项在周代并未出现;C项不是材料反映的主要思想。

3.B 碑文大意是:战国时期天下一分为七,秦灭六国,变分封制为郡县制,又经过魏晋时期的分裂,直到隋灭陈,天下重新统一。据此判断,处缺失的文字应是秦。

4.C 本题考查西周的分封制,同时考查学生调动和运用知识解决实际问题的能力。解答本题的关键是了解春秋时期的主要诸侯国。晋燕两国为姬姓封国,根据同姓不婚原则,两国不可通婚,故①正确而②错误。宋、秦为非姬姓封国,故晋宋两国、秦燕两国可以通婚,故③④均正确。

5.C 本题考查的是皇帝制。秦王嬴政统一中国后,认为自己德高三皇,功过五帝,皇和帝的称号都不足以显示自己的权势与地位。因此,他把皇和帝的名称合为皇帝,作为自己的尊号。可见,其首要目的是突出个人功业,故选C。

6.D 本题考查秦朝社会矛盾的激化,考查学生准确把握历史现象的能力。天下苦秦久矣表明秦朝残暴的统治激起了人民强烈的不满,其表现为严酷的刑罚和土地兼并严重,故D项符合题意。秦统一六国后,没有出现战乱频仍的现象,①错误;材料反映的是秦朝内部社会矛盾的尖锐,而非民族矛盾,②错误。解题的关键是要准确理解秦朝时期的基本社会状况。

7.答案 (1)皇帝制度、三公九卿制、郡县制。

承袭秦制。

(2)分封诸侯王国。

受封王侯在封地上可以自行任命官员、收取赋税。

王侯权力过大,危害中央集权。

(3)颁布推恩令分割王国封地;剥夺犯法诸侯王封地,改为郡县;颁布律令加强对诸侯王的防范。

消除了地方割据势力,中央集权得到加强,巩固了国家统一。

解析 本题考查汉初的政治制度。回答第(1)问第一小问要紧扣材料中的关键信息,如皇帝三公九卿郡、县、乡第二小问要联系汉承秦制这个基本历史结论分析。第(2)问第一小问根据材料中的关键信息封建王侯自置吏得赋敛稍加概括即可;第二小问联系汉初的重大政治事件七国之乱总结其危害。第(3)问第一小问归纳材料要点回答即可;第二小问主要从加强中央集权的角度分析。

中国早期政治制度专项检测及答案的内容就是这些,查字典历史网预祝考生可以取得优异的成绩。

点击显示

推荐文章

猜你喜欢

附近的人在看

推荐阅读

拓展阅读

相关历史视频

粤教版高中历史必修二第四单元第22课 综合探究《调查改革开放以来发生在日常生活中的新变化》课堂教学视频实录-邵长波

岳麓版高中历史必修三第一单元第4课《宋明理学》课堂实录视频-邢晓伟

岳麓版高中历史必修一第一单元第3课第2课时《中国古代的选官制度与监察谏议制度》课堂教学视频实录-郭磊

粤教版高中历史必修二第四单元第22课 综合探究《调查改革开放以来发生在日常生活中的新变化》课堂教学视频实录-杨滟

岳麓版高中历史必修三第三单元第13课《挑战教皇的权威》课堂教学视频实录-董晓英

岳麓版高中历史选修一第四单元第16课《综合探究:中、日近代改革比较》课堂教学视频实录

#陕西中考#2019陕西中考历史部分备考攻略

岳麓版高中历史选修一第二单元第3课《春秋战国时期的变法运动》课堂教学视频实录-韩庆

高考历史客观题主观化,主观题多样化,题型灵活多变该怎么作答?

2019年北京中考历史真题解析5

与“2016届高三历史一轮复习中国早期政治制度专项检测”相关文章

热门学习指导

  • 大家都在看
  • 小编推荐
  • 猜你喜欢
  •