宗教祭祀与军事征伐是君主专制的头等大事，以下是君主专制政体的演进与强化专题检测，请考生练习。

一、选择题(每小题4分,共32分)

1.(2015浙江名校联考,13)据统计,唐代73名状元中,出身三品及以上(包括宗室)或历代名人之家的就有56人,占76.71%;四品及以下官僚家庭出身的11人,占15.07%;寒士出身的只有6人,占8.22%。该材料反映了()

A.状元在唐代极受尊重B.科举考试有利于人才选拔

C.唐代官员大多科举出身 D.唐代门阀势力依然不小

2.(2015安徽江淮十校联考,2)(元代)无视历来与划界密切相关的几条最重要的山川边界秦岭、淮河、南岭、太行山的存在陕西行省越过秦岭而有汉中盆地;湖广行省以湖南、湖北为主体而又越过南岭有广西;江西行省也同样跨过南岭而有广东至于江浙行省,乃从江南平原逶迤直到福建山地。材料反映了()

A.元代行省划分的依据是山川便利

B.元代行省划分使地方割据有良好的地理条件

C.元代行省划分有利于加强中央集权

D.作者对元代的行省划分依据持批判态度

3.(2015湖北教学合作联考,3)下表体现了自秦汉至明清中国古代行政区划的演变,由此可以看出()

时期 秦汉 魏晋南北朝 隋唐 宋金 元 明 清 高层政区 州 路 行省 布政使司 省 统县政区 郡 郡 州 州 路、府、州 府、直隶州/州 府、直隶州 县级政区 县 县 县 县 县 县 州、县 A.中枢机构体系日趋严密 B.中央集权的逐渐加强

C.地方自主性不断增强 D.区域间经济联系加深

4.(2015浙江名校联考,15)如果要研究中国古代史上军机处的设置过程,以下哪些古籍应在查阅之列()

①《雍正朝实录》 ②《清史稿圣祖(康熙)本纪》

③《清史稿职官志》 ④《东京梦华录》

A.①② B.①③ C.③④ D.②④

5.(2014北京丰台一模,12)学者钱穆在《国史大纲》中论及中国古代某朝官制时指出,□□掌握定旨出命,□□给事中(官职名称)掌封驳(封还皇帝失宜诏令,驳正臣下奏章违误), □□ 受而行之。□□处的文字应该是()

A.丞相 B.中书 C.尚书 D.内阁

6.(2014四川自贡一模,2)(1921年梁启超语)我想中国历史上有意义的革命,只有三回:第一回是周朝的革命,打破黄帝、尧舜以来部落政治的局面;第二回是汉朝的革命,打破三代以来贵族政治的局面;第三回就是我们今天所纪念的辛亥革命了。其中第二回革命主要是指()

①察举制的实行 ②中央集权制度的初步发展

③儒学正统地位的确立 ④分封制的建立

A.①②③B.②③④ C.①③④ D.①②④

7.(2014湖南永州一模,26)明代朱元璋告诫官吏,律令之设,所以使人不犯法直解其意,颁布之郡县,使之家喻户晓。清代雍正皇帝也强调法律条分缕析,讲明意义,见法知惧,观律怀刑。以上主张的共同之处是()

A.肃正纲纪,重典治国 B.约法省禁,宽严相济

C.明礼导民,明刑弼教 D.法贵简当,通俗易懂

8.(2014山东潍坊质检,4)自古三公论道,六卿分职,不闻设立丞相。自秦始置丞相,不旋踵而亡。汉唐宋因之,虽有贤相,然其间所用者多有小人。与材料主张一致的是()

A.丞相者,朕之股肱,辅朕之不逮,以治天下也

B.以天下之广,皆委百司商量,宰相筹划,岂得以一日万机,独断一人之虑也

C.自秦以下,人人君天下者,皆不鉴秦设相之患

D.有明之无善治,自高皇帝(明太祖)罢丞相始也

二、非选择题(共18分)

9.(2015北京西城质检,9)(节选)为政之道,要在用人。阅读下列有关科举制的材料,结合所学回答问题。

材料一 科举制度确立于隋唐时期。与察举相比,科举制下考生可以怀牒自列于州县,自由报考,且取士不问家世,一切以程文为去留,没有如人门兼美等附加条件。考试科目中以进士科最为显要,主要考诗赋,即命题作诗。据学者统计,唐代290年共取进士6603人。

(1)科举制度逐渐取代察举制度是中国选官制度的重大变化。试对科举制度做出评价。(9分)

材料三 明代规定,士子必须在州县通过预备考试,获得州、府、县学资格后才能参加科举考试,从而使官办学校与科举密切结合。考试只许在四书五经范围内命题,作文时必须根据程朱理学的注疏,模仿古人语气进行发挥,并要遵循固定的格式,即八股文,它由一些规定的段落组成,其主体为四段对偶排比文字。直到清末,八股文一直是读书人博取功名的敲门砖。

晚清时期,科举制度不断受到冲击。戊戌变法中,光绪帝下令废除八股,改试策论,广设学堂,并创办京师大学堂。废科举和兴才育学也是清末新政的重要内容。清政府废除武举,将各省书院改为学堂,并颁布新学制,规定教育的初等、中等、高等三级制。1905年,科举制度正式被废除。

(3)概括明清时期科举制度所发生的变化并分析其原因。(9分)

参考答案

一、选择题

1.D 状元在唐代极受尊重在材料中没有体现,故A项错误;材料信息主要叙述了唐代状元的出身,科举考试的作用在材料中没有体现,故B项错误;仅从材料无法得出C项结论;唐代73名状元中,出身三品及以上(包括宗室)或历代名人之家的就有56人,占76.71%说明门阀世族在科举考试中占有优势,势力依然不小,故D项正确。

2.C 据材料(元代)无视历来与划界密切相关的几条最重要的山川边界可知山川便利不是元代行省划分的依据,故A项错误;据材料越过秦岭而有汉中盆地越过南岭有广西跨过南岭而有广东和从江南平原逶迤直到福建山地可知元代行省中间多隔有山川障碍,不利于地方割据,故B项错误;元代无视历来与划界相关的山川边界,而将其包括在行省划界中,其目的就是防止地方割据和权力过大,加强中央集权,故C项正确;材料属于史实叙述,未涉及史实评论,无法判断作者态度,故D项错误。

3.B 材料反映的是自秦汉至明清中国古代行政区划的演变,行政区划逐渐增多,说明中央对地方的管理逐渐强化,中央集权的逐渐加强,故B项正确;A、D两项无从体现;C项与题意相反。

4.B 雍正帝时才设立军机处,故《清史稿圣祖(康熙)本纪》中没有军机处的记载,《东京梦华录》是一部描述北宋都城东京城市风貌的著作,故其中没有军机处的记载,排除②④,选择B项。

5.B 根据题干材料关键词定旨出命掌封驳受而行之,并结合所学可知,题干材料所述与唐朝的三省六部制有关,其中中书省的职责是起草诏书,门下省的职责是审核诏书,尚书省的职责是执行政令,故B项正确,A、C、D三项错误。

6.A 本题是组合型选择题,可用排除法解答。结合材料可知,第二回革命发生的时期是汉朝,而分封制建立于西周,排除含有④的选项即可,A项符合题意。

7.D 朱元璋强调普法的目的是使人不犯法,强调所普之法的内容须通俗易懂,使之家喻户晓,雍正皇帝强调普法目的是见法知惧,观律怀刑,强调所普之法的内容须条目清晰,通俗易懂。由此可见,共同之处是法贵简当,通俗易懂,故D项正确;重典治国不是材料要表达的主旨,故A项错误;宽严相济在材料中没有体现,故B项错误;材料没有体现明礼导民,明刑弼教政策,故C项错误。

8.C 题干表述的是宰相制度导致秦朝灭亡,以后的朝代贤相也很少,主张废除宰相制度,C项把设相称为患,与题意相符,故C项正确;A、B两项肯定了丞相的作用,与题意不符;D项认为明朝没有治理好国家就是源于废除了丞相,与题意不符。

二、非选择题

9.答案 (1)加强了中央集权,提高了官员素质,打击了门阀势力,推动了唐诗兴盛,体现了公平、公开的原则;以文取士标准有片面性,录取名额偏少。

(3)明清君主专制空前强化,以八股取士束缚人的创造性,加强思想控制。晚清时期,中国面临严重的民族危机,急需新型的实用型人才。科举制度不能适应这一需要,最终在不断冲击下被废除。

解析 第(1)问,怀牒自列于州县体现了隋唐中央集权加强;自由报考,且取士不问家世体现了科举制打击门阀势力和遵循公平、公开的原则;一切以程文为去留有利于选拔高素质官员;考试主要考诗赋,推动了唐诗兴盛;根据所学,结合上述分析,可知科举制也有考核标准片面性、录取名额偏少的缺点。第(3)问由材料容易得出变化,原因要结合时代背景分析。

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