【摘要】：大家一定要多做题，只有多做题，才能在做题的途中找到自己的不足。小编为大家整理了辛亥革命达标训练题，希望对大家有帮助。

高一历史上册第13课 辛亥革命达标训练题(含答案)

【达标训练】

【基础达标】

1.“此一省欲起事，彼一省欲起事，不相联络，各自号召，终必成秦末二十余国之争”，革命党人为改变

这种现象而采取的最主要行动是( )

A.成立中国同盟会 B.与保皇派论战 C.发动黄花岗起义 D.成立南京临时政府

2.(2010年广东深圳模拟)1912年1月1日，中华民国临时政府成立。同月，临时参议院也成立。这说

明华民国( )

A.实行议会共和制 B.权力过于分散

C.注重权力的制衡 D.实现了全国普选

3.(2010年辽宁锦州模拟)《中华民国临时约法》规定：“中华民国之主权属于国民全体。”对此理解正确

的是( )

①中华民国是一个真正的人民民主共和国 ②体现了西方民主思想

③其实际意义主要在于否定了君主专制制度 ④从此中国确立了三权分立的民主共和政体

A.①②③ B.②③ C.②③④ D.③④

4.(2010年浙江嘉兴模拟)辛亥革命10周年之际，梁启超撰文写道，“辛亥革命有甚么意义呢?简单说……

第一，觉得凡不是中国人都没有权来管中国人的事;第二，觉得凡是中国人都有权来管中国人的事”。

这反映出他认为辛亥革命( )

A.增强了国民的民族民主意识 B.使民主共和观念深入人心

C.打击了帝国主义的侵略势力 D.扩大了人民的民主自由权利

5. 阅读下列材料，回答问题：

材料一 “对于许多未经过帝王之治的青年，辛亥革命的政治意义是常被低估的，这并不足怪，因为他们没有看到推翻几千年来因袭下来的专制政体是多么不易的一件事。”

(1)结合所学知识概述以孙中山为代表的资产阶级革命党人为推翻专制政体所进行的艰苦卓绝斗争的事例。

材料二 江泽民在“十五大”的报告指出：辛亥革命开创了完全意义上的近代民族民主革命，……为中国革命的进步打开了闸门，使反动统治秩序再也无法稳定下来。

(2)结合所学知识分析为什么材料二说“辛亥革命开创了完全意义上的近代民族民主革命”?

材料三 胡绳在《中国共产党七十年》中指出：中华民国的成立并没有给人们带来预期的民族独立和社会进步。

(3)材料三与材料二的评价是否矛盾?你是如何理解材料三对中华民国成立的评价?

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【考题回放】

1.(2009年广东高考卷，10)《中华民国临时约法》确立了( )

A.总统制 B. 联邦制 C. 君主立宪制 D. 责任内阁制

2. (2010年安徽高考卷，15)图3 是辛亥革命时期的漫画《葫芦尚未捺下，瓢儿又起来了》，它表明( )

A.清朝统治面临崩溃 B.保路风潮已被镇压

C.武昌起义即将爆发 D.革命派的实力强大

第13课 辛亥革命

【达标训练】

【基础达标】

1. 解析：同盟会成立使得革命党人的起义具有组织性。

答案：A

2. 解析：临时参议院执行的是立法权，几乎与临时政府同时成立，表明了立法权对行政权的监督，体现了权力的制约与平衡。

答案：C

3.答案：B

4. 解析：从材料中中国乃是中国人之中国的含义，可知，辛亥革命使国民的民族民主意识增强的意义。

答案：A

5.【解析】本题主要考查了辛亥革命的背景、过程、意义、失败原因等几个方面的问题。在分析的过程中，一定要结合中国的基本国情，社会性质，以及由此所造成的资产阶级的阶级特点来分析。

【答案】(1)建立资产阶级革命政党——中国同盟会;提出民主革命思想——三民主义;发动武装起义——武昌起义;建立革命政权——中华民国。

(2)辛亥革命结束了中国两千多年的封建君主专制制度，建立资产阶级共和国，使人民获得了一些民主、自由权利;辛亥革命打击了帝国主义的侵略势力，为民族资本主义发展创造了条件。

(3)不矛盾。由于资产阶级的软弱性和妥协性，辛亥革命并没有完成反帝反封建的任务，中国半殖民地半封建的社会性质没有改变，革命果实被袁世凯窃取。

【考题回放】

1. 解析：中华民国建立之初，实行的是总统制，为限制袁世凯权利，在《中华民国临时约法》中孙中山又改为责任内阁制。

答案：D

2. 解析：本题旨在考查图文信息解读能力。仔细观察图和注释，漫画瓢上有一个“鄂”字，标题《葫芦尚未捺下，瓢儿又起来了》表明清政府统治危机四伏，已经顾此失彼。B不能体现顾此失彼，C无法体现材料所体现的形势，武昌起义只是其中一个瓢，无法准确的表达当时的形势。漫画中没有体现革命派力量的强大，排除D。

答案：A

【总结】：辛亥革命达标训练题就为大家介绍到这了。在高一阶段，大家一定要打好基础，为以后的高考做准备。希望大家在查字典历史网学习愉快。

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