人教版七年级下册历史知识与能力训练第三单元第15课答案-查字典历史网

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人教版七年级下册历史知识与能力训练第三单元第15课答案

查字典历史网 2017-04-13

1 基础训练答案

最佳答案:

2 基础训练第16题答案

最佳答案:

　　16、阅读材料，回答问题.

　　问题一：锦衣卫，皇帝。

　　问题二：皇权空前加强（或实行特务统治）。

3 基础训练第17题答案

最佳答案:

　　阅读材料，回答问题.

　　问题一：①先秦时期，实行贵族世袭制，官僚大多由这些贵族中选拔。②汉代选官制度主要有征辟和察举。③魏晋南北朝时期，选官制度实行九品中正制。久而久之就形成了“上品无寒门，下品无士族”的局面。④隋唐以后，朝廷主要通过科举考试选拔官吏。

　　问题二：科举制度是隋文帝创立的。隋炀帝时正式设进士科，科举制度正式诞生；唐太宗时，参加进士科考试的每年达千人以上，录取极严；武则天也大力提倡科举，并开创了殿试的先例；唐玄宗曾八次亲自面试科举应试者。积极作用：①科举制度打破了门阀士族对选官的垄断，将官吏的任命权收归中央；②通过科举考试，许多有才华的人被吸收到统治者行列，扩大了封建统治者的阶级基础；③促进了中国古代文化教育和文学艺术的发展。

　　问题三：明朝时，朝廷开始采用“八股取士”的办法。科举考试只许从四书五经范围内命题，考生必须按照严格的八股文程式完成，不准发挥自己的见解。原因：由于采用“八股取士”，许多读书人为了中试，皓首穷经，钻研八股，不讲求实际学问，结果往往浪费一生精力，一无所成。即时考中做官，他们也大都成为皇帝的忠实奴仆。

4 拓展与探究答案

最佳答案:

　　思考一：防御敌人、地区经济的发展、政治势力的分布、粮食税收的运输等。西安、洛阳、南京、北京、开封、成都等。

　　思考二：防御北方少数民族进攻，摆脱南京旧势力的影响。

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