为了帮大家提高学习成绩，查字典大学网初中频道在这里为大家整理了七年级历史教学计划，希望大家可以用心去看，去学习。

【课标要求】  1、了解清朝加强对边疆地区管辖和维护国家统一的主要措施

2、列举清朝设置驻藏大臣和平定大小和卓叛乱等史实。

3、填图，了解清朝疆域的四至。

【教学目标】

一、识记与理解

1、  记住清朝设置驻藏大臣、设置台湾府的时间和清朝前期的疆域。

2、  了解清朝政府加强对边疆地区管理及维护国家统一的主要措施。

3、  理解驻藏大臣的设置及康熙帝武力统一台湾的历史意义。

二、能力与方法

1、通过概述清朝统治者对边疆地区的治理措施，培养学生的概括能力。

2、通过识读《清朝前期的疆域图》培养学生的识图能力，建立历史学习的空间感和方位感。

3、通过比较“清朝对西藏、台湾、蒙古、新疆的治理措施”中的共同措施，培养学生比较分析的能力。

4、通过回顾“西藏自古就是中国的领土”培养学生前后联系知识的能力。

5、借鉴本课历史知识认识现实中的边疆问题“达赖集团制造的一系列藏独事件”培养学生以史为鉴，学以致用的学习习惯和思维能力。

三、情感态度与价值观

1、通过清政府加强对西藏等边疆管辖的措施的学习，使学生联系实际，认识到这些边疆地区自古就是中国神圣不可分割的领土。任何组织或个人在边疆搞独立或破坏都是破坏统一分裂祖国的行为。从而培养学生热爱祖国的情感和维护祖国统一的意识。

2、通过学习“清朝前期的疆域”认识我国自古就是一个多民族的统一的，幅员辽阔的国家，各族人民都为国家的巩固和发展作出了重大贡献，帮助学生树立正确的民族观点。

【教学重点】

治理措施中  1、驻藏大臣的设置   2、台湾府的设置

【教学难点】

治理边疆的历史意义

二、教学设计

本课教学思路为：一、训练学生能力为主，基础知识为辅 二、紧扣单元主题：统一的多民族国家的巩固和发展和本课线索：边疆地区的治理进行教学。

本课有四个教学子目：第一目，驻藏大臣的设置;第二目，台湾府的设置;第三目，乌里雅苏台将军和伊犁将军的设置;第四目，清朝前期的疆域。为了紧紧围绕边疆这条线索本课教学设计把四个子目进行大胆整合，将新课学习为三个部分：《一》、说边疆  《二》、治边疆   《三》、画边疆 。说边疆一说边疆方位，二说边疆问题。治边疆包含治理措施、治理意义。本课重点、难点都在这一部分。 画边疆就是画清朝疆域七至示意图。画的边疆就是治边疆的结果：清朝前期疆域扩展，统一的多民族国家巩固和发展。 整个教学过程分为五个部分：一、课堂导入二、新课学习 三：课堂小结 四：拓展运用 五：基础练习

过程设计：

课堂导入

为了实现本课热爱祖国的情感目标，营造情感氛围，以音乐《爱我中华》为背景音乐。(课件：音频)为了紧扣住本单元“统一的多民族国家巩固和发展”这一主题，直接回顾：我国从秦朝就已形成了统一的多民族国家局面。继而复习：明清时期为巩固和发展统一的多民族国家对外抗击了倭寇、荷兰、沙俄的外来侵略。导入新课：为维护统一的多民族国家清朝又采取了哪些对内措施呢?请翻书第13课《清朝对边疆地区的治理》

采用回顾历史→复习旧知识→导入新课的方式目的是为了

1、让学生清楚从秦朝形成的“统一的多民族国家局面”已成为我国历史发展的趋势和潮流。

2、也让学生初步认识清初统治者对边疆地区的治理是顺应历史潮流的。

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