第19课 统一多民族国家的巩固

学习目标：

1、了解清政府册封达赖、班禅的制度并设置驻藏大臣，加强对西藏的管辖;乾隆帝平定大小和卓的 叛乱，并

设置伊犁将军，加强对西北地区的管辖;蒙古族的土尔扈特部回归祖国;清朝的疆城。

2、理解我国统一多民族国家的巩固是历史发展的主流，各族人民在共同缔造统一的多民族国家中，都做出了重

要的贡献。

3、运用相关知识，分析清军平定大小和卓叛乱胜利的原因;归纳总结清朝巩固统一多民族国家的措施。

学习重点：“达赖、班禅和驻藏大臣”与“平定大小和卓的叛乱”

学习难点：对少数民族的人名、地名、封号的掌握;对统一多民族国家的巩固的概念的理解。

学习过程：

一、自学探究：

( 学习任务：详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，有疑问的地方作出标记并提出来。)

(一)对西藏的管辖：

1、措施：(1)确立册封——、——的制度：顺治帝赐五世达赖“——”封号;

康熙帝赐五世班禅“——”封号。

(2)设——，代表中央政府同——、——共同管理西藏事务。

2、作用：大大加强了中央政府对——的管辖。

(二)平定大小和卓的叛乱：

1、回部：在西北——以南的广大地区，居住着信奉伊斯兰教的——等族人，

清代常把这个地区称为“——”。

2、背景：——发动叛乱，建立割据政权。

3、经过：——调兵讨伐，平定了大小和卓的叛乱。

4、结果：设——，管辖包括——在内的新疆地区;

在新疆驻军队，设——，加强对西北地区的管辖。

(三)土尔扈特回归祖国：

1、背景：土尔扈特是——族的一支，明朝末年西迁到——下游，受到——的控制和压迫。

2、经过：——年，在首领——率领下回到祖国，受到清政府的妥善安置。

3、意义：为——————————谱写了光辉的篇章。

(四)清朝疆域：

西跨——，西北达——;北接——，东北至————————;

东临——，东南到————————————等;南至——。

二、合作交流：(看看你这堂课的收获。)

1、从唐朝到清朝，西藏同中央的关系有何变化?

2、用学过的史实说明新疆地区自古以来就是中国的领土。

三、拓展延伸：(思维拓展，学以致用。)

清朝为巩固统一多民族国家采取了哪些措施?

四、系统总结：(只有不断总结才能有所提高。)

五、巩固练习：(相信自己一定能顺利通过!)

1、清朝前期册封西藏佛教首领“班禅额尔德尼”封号的皇帝是( )

A、顺治帝 B、康熙帝 C、雍正帝 D、乾隆帝

2、清军取得平定大小和卓叛乱胜利的原因是( )

A、清军执行只诛首恶、不杀无辜的政策 B、大小和卓建立了割据政权

C、叛军到处杀人放火，奸淫掳掠 D、平定叛乱是符合人民愿望的正义之举

3、土尔扈特回归祖国的直接原因是( )

A、沙俄的控制和欺凌 B、清政府的妥善安置 C、强烈的民族意识的驱使 D、清朝国力的强盛

4、中华民族的历史是各民族共同缔造的，其中由少数民族建立的统一王朝是( )

A、元、清 B、金、元 C、辽、清 D、元、辽

5、下列有关清朝的疆域表述不正确的是( )

A、北到西伯利亚 B、西北达波斯 C、东南到台湾及其附属岛屿钓鱼岛、赤尾屿 D、南到南海岛

6、元朝和清朝前期都采取了一系列巩固国家统一的措施，其中在哪方面有所不同( )

A、实行行省制度管理地方 B、对西藏进行有效的管辖

C、设行政机构管辖台湾 D、抗击西方殖民者侵略取得胜利

7、下列事件发生的顺序是(1)册封五世班禅(2)册封五世达赖(3)设驻藏大臣(4)设伊犁将军

A、2 、1 、3 、4 B、3 、4、 2 、1 C、1、 3 、4 、2 D、4 、3 、2、 1

8、阅读下列材料：

材料一 乾隆帝时，回部上层贵族大小和卓发动反清叛乱，建立割据政权，杀人放火，奸淫掳掠 。乾隆帝下 令清军平叛，在人民的支持下，经过两年的战斗，叛乱被平定。

材料二1771年初，渥巴锡跨上战马，举起鲜艳的彩条旗，率17万部众，踏着积雪，向太阳升起的东方前进。 他们克服严寒、酷暑和疫病及追兵的追击，完成了东返祖国的壮举。

请回答：

(1)两则材料分别描述的是什麽历史事件?其首领分别是谁?

(2)两个事件的性质有何不同?两者对照你有何感想?

9、清朝前期，我国统一多民族国家是如何巩固和发展的?

六、当堂反思：(只有反思才能有所进步!)

通过本节课的学习，你有哪些收获与不足?