复习引入

前两节课我们学习了明朝的历史，同学们能回忆出所学的主要内容吗？

（鼓励评价并指出）这些大事主要发生在明朝前期和中期，明朝末年又发生了哪些大事？历史又将怎样演变呢？请一组同学根据导入框的内容向大家作介绍。

（小结）明清之际风云变幻，政权更迭，由满洲建立的清王朝开始了对全国的统治。它是我国最后一个封建王朝，为了维护统治，强化君主集权，使我国封建君主专制发展到顶峰。现在学习新课。（推出课题）

提到清朝，近年来描写清朝的电影、电视剧不少，其中有创作更有“戏说”。有同学能说出清朝给你留下的最基本的印象有哪些？

今天的满族是我国一个古老的民族，它的历史要追溯到唐宋时期。（引导同学回忆唐宋时期生活在东北地区的少数民族情况）

明朝后期，女真族在东北白山黑水间崛起，后来改族名为满洲并建立了政权。（学习第一子目满洲的兴起和清朝的建立）

在这个民族兴起和强大的过程中，有两位杰出的人物，那就是努尔哈赤和皇太极。现在分别由两组同学来介绍他们的业绩，并归纳出他们的贡献。

（归纳）通过同学的介绍和学习，可以得出这样的结论：努尔哈赤和皇太极是女真族杰出的首领，他们为女真族的发展、同时也为我们统一的、多民族国家的发展做出了贡献。

共同讨论，完成“动脑筋”提出的问题。（教师巡回指导，同学间、师生间相互交流）

（在同学讨论发言的基础上，教师归纳）

（过渡）清朝入关后，统治的是一个幅员辽阔、人口众多的多民族大国，统治者本身又是一个少数民族，怎样才能有效地实行统治，并维护满洲贵族的特权地位呢？请同学们想一想、议一议。

对，那就需要集权中央，强化君主的权力。（现在学习第二子目君主集权的强化）

清朝强化君主集权经历了一个发展过程。请同学们根据教材的叙述，分组准备，然后推派代表回答。

（归纳）从清初中央政权机构的设置情况可以看出，议政王大臣会议的存在不仅架空了内阁，也限制了君主的权力。我们结合“游览”故宫，请另一组同学介绍雍正帝时发生了怎样的变化？

（出示或指读文献资料，适当讲解）请同学概括指出军机大臣们怎样办事？

（引导学生思考，完成“动脑筋”，鼓励发表自己的看法。）

以上情况说明军机处的设置是清朝加强君主集权的关键措施。这样，全国的军政大权就完全集中在皇帝一人，军机处的设立，标志着我国封建君主集权进一步强化。

（过渡）清朝统治者不仅通过中央政权机构的改革来强化君主专制，还加强了在思想领域里的控制，一再兴起文字狱。

（提问）什么是文字狱？有同学为大家解释说明吗？

文字狱自古就有，同学们联系已学过的历史知识，回忆哪个朝代曾发生过类似的事件？

清朝康、雍、乾三朝文字狱规模之大、次数之多，在历史上是空前的，也是非常残酷的。请同学以课本中所举的胡中藻狱为例加以说明