教学目标：

1.基础知识

太平天国运动兴起的原因、洪秀全创立的拜上帝教及洪秀全的宗教理论、金田起义、永安建制、定都天京、《天朝田亩制度》、太平天国的北伐、西征、东征。

2.能力要求

(1)课前学生以学习小组为单位，通过阅读历史书籍或上网查找资料，搜集有关洪秀全的事迹，并整理成文，培养学生自我学习以及合作学习的能力。

(2)通过对《天朝田亩制度》和《资政新篇》的有关资料的阅读、讨论、分析，培养学生全面分析、认识问题的能力。

3.思想认识

(1)通过对太平天国运动兴起的原因的分析，使学生能够认识到它是爆发在新形势下的一场农民革命，因而具备新的时代特征。

(2)《天朝田亩制度》是太平天国反封建的革命纲领，它表达了农民阶级要求废除封建地主土地所有制的强烈愿望。但是这一美好的愿望与社会实际相脱节，是无法实现的空想。

(3)太平天国运动爆发后，迅速发展壮大并建立与清政府相对立的政权;通过北伐、西征、天京突围沉重打击了清政府的统治，这充分表现了农民阶级英勇无畏的抗争精神。

(4)引导学生探求历史现象背后的本质规律。

教学重点与难点：

重点：太平天国运动兴起的原因、洪秀全的宗教理论、《天朝田亩制度》。

难点：《天朝田亩制度》及对太平天国运动的评价。

教学方法：情景再现、问题探究、历史比较。

教学过程：

导入新课2001年是太平天国运动150周年，央视热播大型历史剧《太平天国》，在国内引起了很大的反响。对于太平天国运动大家能想到什么?(学生回答洪秀全、杨秀清等)接着让学生主动讲解洪秀全的故事，引起学生的兴趣。并引出洪秀全领导农民运动是因为科举没成功，那么当时的人民群众为什么跟着他造反?从而引出第一个问题：太平天国运动的原因。

总结：太平天国运动，是19世纪中叶中国的一场大规模反清运动。1851年(清咸丰元年)至1864年(清同治三年)，洪秀全等领导的反对清朝封建统治和外国资本主义侵略的农民起义战争。