初二历史文明的冲撞与交融教案_教学设计 - 查字典历史网

当前位置:查字典历史网 >历史教学 >教学设计 >初二历史文明的冲撞与交融教案

初二历史文明的冲撞与交融教案

查字典历史网 2016-01-20

【摘要】教案是教师的教学设计和设想,教师在写教案时,一定要从实际出发,要充分考虑从实际需要出发,要考虑教案的可行性和可操作性,该简就简,该繁就繁,要简繁得当。下面查字典历史网就为您奉上精彩教案初二历史文明的冲撞与交融教案。

课程标准:

说出希波战争、亚历山大大帝东征、罗马征服地中海世界等基本史实。

知道马可。波罗来华、阿拉伯数字的发明和传播等史实,探讨世界各民族各地区和平交往的历史意义。

教学目标:

一、知识与能力:

知道希波战争、亚历山大大帝东征等基本史实,说出亚历山大东征的影响。

简述马可。波罗来华、阿拉伯数字的发明和传播等史实,探讨世界各民族、各地区和平交往的历史意义。

列举古代文明之间交往方式的类型,说出它们之间的区别。

二、过程与方法:

搜集有关亚历山大、马可。波罗的材料,讲述他们的故事。

分组讨论:暴力冲撞与和平往来,哪一种方式对文明的发展更有利?通过讨论,认识世界各国各地区和平交往的重要意义。

三、情感态度与价值观:

通过对古代文明之间暴力冲撞与和平交流典型事例的学习,认识各文明之间和平交往对文明扩展的重要性。

通过对古代人类文明发展过程的探究性学习,激发学生的探究意识和学习历史的兴趣。

教学方法:讲述法、比较法、讨论法、启发法

学习方法指导:通过学生自习了解文明的冲撞与交融,讨论暴力冲撞与和平往来哪种方式对文明的发展更有利?

教学过程:

一、引入:

先让学生阅读第五单元序言,再引入新的一课:

第23课:文明的冲撞与交融

二、新课:

(一)、耕田人与牧羊人的冲突

本节学生自学。

(二)、古代文明之间的暴力冲撞

根据《古代亚欧国家》地图,学习希波战争和亚历山大东征等内容,突出强调亚历山大所征服的埃及、巴比伦、波斯和印度都曾是东方文明古国,这必然会带来东西方两种文明的大碰撞。

再由学生讲演亚历山大大帝的故事。

最后用希腊自然科学的发展、欧几里得和阿基米德的科学成就来说明暴力冲撞之后的文明交往成果。

(三)、古代文明之间的和平交流

1、阿拉伯数字的发明与传播

2、马可。波罗来华

查看全部

推荐文章

猜你喜欢

附近的人在看

推荐阅读

拓展阅读

相关历史视频

岳麓版高中历史必修三第五单元第22课《孙中山的民主追求》课堂教学视频实录-关丽静

岳麓版高中历史必修三第三单元第12课《文艺复兴巨匠的人文风采》课堂教学视频实录-韩素荣

岳麓版高中历史必修三第六单元第27课《新中国的科技成就》课堂教学视频实录

岳麓版高中历史必修三第一单元第4课《宋明理学》课堂实录视频-周谊

岳麓版高中历史必修三第三单元第13课《挑战教皇的权威》课堂教学视频实录-郑健宏

岳麓版高中历史必修三第三单元第15课《近代科学技术革命》课堂教学视频实录-谭淑利

岳麓版高中历史必修三第四单元第17课《诗歌、小说与戏剧》课堂教学视频实录-张颖

岳麓版高中历史必修三第三单元第16课 综合探究《破解李约瑟难题第16课 综合探究:破解李约瑟难题》课堂教学视频实录-张丹燕

2019年北京中考历史卷真题解析(3)

岳麓版高中历史必修三第三单元第12课《文艺复兴巨匠的人文风采》课堂教学视频实录-钟永凤

与“初二历史文明的冲撞与交融教案”相关文章

热门教学设计

大家都在看


分类
  • 年级
  • 类别
  • 版本
  • 上下册
  • 排序
年级
不限
类别
历史教案
历史课件
历史试题
不限
版本
不限
上下册
上册
下册
不限
排序
发布时间
下载量