当前位置：查字典历史网 >历史教学 >教学反思 >新时期历史教学中的爱国主义教育
新时期历史教学中的爱国主义教育
查字典历史网
2013-01-10
在中国古代史教学中培养学生的社会主义精神文明的问题，实质就是中国古代的文化传统能否为社会主义精神文明所继承和吸收的问题。在中国的长期封建社会中，创造了灿烂的古代方化，清理古代的发展过程，剔除其封建性的糟粕，吸取其民主性的精华，是发展民族新文化提高民族自信的必要条件。人类社会的历史也可以说是人民群众创造物质文明和精神文明的历史，尽管各个社会这两种文明的程度不同、性质各异，然而社会的发展总是反映这两种文明的发展上。因此讲述中国古代史，继承历史上的精神文明传统，对当代学生进行社会主义精神文明教育是顺理成章的，也是切实可行的。
在中国古代的历史长河中，勇现了无数的英雄人物，有为数众多的价值连成的文化典籍，这是我国精神财富的宝库，历史的丰碑，在中华民族的发展史上熠熠闪光。在我国历史的长河中，更替着治乱兴衰，出现镇定分裂统一，那些维系着民族存续、支撑着民族大厦的栋梁人材，是我们国家民族的灵魂。他们的言行、精思美法，堪为后世楷模，是应该继存和发扬的。然而就是这些志士哲人的新有言行中，并非都是精华。我们在古代遗产进行改造制作的功夫，批判地继承和吸收古代的精神文明，为发展民族新文化，建设社会主义精神文明服务。既不能采取虚无主义，一概否定，也不能采取国粹主义，敝帚自珍，更不能兼收并蓄，兼容并包。
查看全部
- 上一篇:课堂教学反思>
- 下一篇:浅谈中学历史教学中的多学科渗透>
推荐文章
猜你喜欢
附近的人在看
推荐阅读
拓展阅读
相关历史视频
与“新时期历史教学中的爱国主义教育”相关文章
-
人教版八年级历史下册《独立自主的和平外交》教后反思
-
七年级历史下册期中考试反思
-
七年级历史下册期末复习反思一
-
关于小组合作学习的教学反思
-
人教版七年级历史下册《第15课 明朝君权的加强》教学反思
-
人教版七年级历史下册《第16课 中外的交往与冲突》教学反思
-
人教版七年级历史下册《第17课 君主集权的强化》教学反思
-
人教版七年级历史下册《第19课统一多民族国家的巩固》教学反思
-
人教版七年级历史下册《第20课 明清经济的发展和闭关锁国》教后反思
-
人教版七年级历史下册《第21课时代鲜明的明清文化（一）》教后反思
-
人教版七年级历史下册《第22课时代鲜明的明清文化（二）》教后反思
-
七年级历史下册教学反思