北师大版七年级下册历史课本第二单元第14课元帝国拓展统一多民族国家基业课后习题答案-查字典历史网
查字典历史网> 历史答案> 北师大版七年级下册历史课本答案> 北师大版七年级下册历史课本第二单元第14课元帝国拓展统一多民族国家基业课后习题答案

北师大版七年级下册历史课本第二单元第14课元帝国拓展统一多民族国家基业课后习题答案

查字典历史网 2017-04-13

1 元帝国拓展统一多民族国家基业每课一得答案

最佳答案:

　　提示：通过阅读，了解历史上的“中国”与现在“中国”的不同内涵。注意以“中国”作为正式国名的简称，是从辛亥革命后建立的中华民国开始的。

2 元帝国拓展统一多民族国家基业材料阅读答案

最佳答案:

　　提示：因为生产关系必须与生产力发展水平相适应。中原地区主要以农业为主，生产力发展水平比较先进，而少数民族多为游牧民族，对发展农业没有技术、没有经验。因此，他们完全占据中原后，要想统治长久，必须进行变革，以适应生产力的发展。

3 元帝国拓展统一多民族国家基业自我测评答案

最佳答案:

　　答案：A

　　解析：元朝建立前，成吉思汗已于1206年统一了蒙古，建立了蒙古政权，故A项错误，A项所描述情况出现在成吉思汗统一蒙古之前。

查看全部

推荐文章

猜你喜欢

附近的人在看

推荐阅读

拓展阅读

与"北师大版七年级下册历史课本第二单元第14课元帝国拓展统一多民族国家基业课后习题答案"相关的文章

相关历史视频

部编版初中历史七下《第12课 宋元时期的都市和文化》四川马梅

部编版初中历史七下《第5课 安史之乱与唐朝衰亡》江苏孙佳乐

部编版初中历史七下《第4课 唐朝的中外文化交流》海南曹代智

部编版初中历史七下《第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立》江西李春红

部编版初中历史七下《第15课 明朝的对外关系》福建林玲

部编版初中历史七下《第7课 辽、西夏与北宋的并立》河北刘艳芳

部编版初中历史七下《第22课 活动课：中国传统节日的起源》黑龙江张娣

部编版初中历史七下《第11课 元朝的统治》湖北杜晓双

部编版初中历史七下《第14课 明朝的统治》天津刘忠霞

部编版初中历史七下《第16课 明朝的科技、建筑与文学》黑龙江王晶博

热门历史答案

大家都在看


分类
  • 年级
  • 类别
  • 版本
  • 上下册
  • 排序
年级
不限
类别
历史教案
历史课件
历史试题
不限
版本
不限
上下册
上册
下册
不限
排序
发布时间
下载量